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5．通常桃食用的部分是由以下哪個結構發(fā)育而來（　�。�
A．子房壁B．子房C．胚珠D．珠被

分析 當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實，胚珠就發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮．果實包括果皮和種子．桃食用的部分是果皮，因此，通常桃食用的部分是由子房壁發(fā)育而來．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握果實、種子的形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．觀察消化系統(tǒng)圖，并回答下列問題．
（1）人體消化系統(tǒng)由和兩部分組成，消化和吸收的主要器官是[⑥]小腸．
（2）淀粉在人體消化道的[①]口腔部位被初步消化成麥芽糖，最終被消化成葡萄糖．
（3）蛋白質在[③]胃開始被消化，最終的消化產物是氨基酸．
（4）人體內最大的消化腺是[④]肝臟，能分泌膽汁，其內不含消化酶，但能促進脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為了驗證光是否影響鼠婦的分布，小明同學設計了以下實驗進行探究：在鐵盤內鋪一層濕土，以鐵盤的中線為界，一側蓋上紙板，一側蓋上玻璃板，并在中線處放入10只鼠婦，每分鐘（min）統(tǒng)計一次鼠婦的分布情況，統(tǒng)計10次，記錄結果如下表．請分析回答：
環(huán)境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10min
明亮（只）8789677897
陰暗（只）2321433213
（1）小明同學的結論是：光會影響鼠婦的分布．
（2）探究實驗中要得到可信的結論，一組對照實驗只能有1個變量，該實驗的變量是光照．
（3）如果要探究濕度對鼠婦的分布是否有影響，實驗組設定的條件是潮濕，那么對照組設定的條件應該是干燥．
（4）這個實驗只用1只鼠婦行嗎？不行，理由是出現(xiàn)偶然性的誤差，實驗結果不準確．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．被針刺痛的手馬上縮回來，在這個過程中，人（　�。�
A．先縮手，后感到疼痛B．先疼痛，后縮手
C．縮手和疼痛同時發(fā)生D．無法判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．制作生物玻片的過程中包括擦、滴、取材、展、蓋、染、吸幾個操作過程．對植物材料，常在載玻片中央滴一滴清水，對動物材料，常在載玻片中央滴一滴生理鹽水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．自然界中生物的變異隨處可見，下列屬于可遺傳變異的是（　�。�
A．籠中長大麻雀不如野外的麻雀飛得高
B．充足光照下的小麥比樹蔭下的小麥穗粒大
C．普通甜椒種子經衛(wèi)星搭載后培育出新的品種
D．小林暑假到海邊游泳，皮膚曬黑

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．蝗蟲的一生經歷了卵、幼蟲和成蟲三個發(fā)育的時期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構和生活習性很相似，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述中，除哪項外，其余均為蒸騰作用對植物本身生活的意義（　�。�
A．提高空氣的濕度，調節(jié)氣候
B．降低植物的溫度
C．促進根從土壤吸收水分
D．促進水分和無機鹽在植物體內的運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如表數據是取自某正常人原尿和尿液的樣品，如圖是腎單位結構模式圖．請根據表格和示意圖回答問題． 
物質樣品A（g/100mL）樣品B（g/100mL）
葡萄糖00.10
無機鹽0.721.10
蛋白質00.03
尿素1.800.03
血細胞無無
（1）根據表內數據分析，原尿是樣品B（樣品A  或樣品B），存在于的腎小囊中．
（2）若腎小球有炎癥，尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質；若胰島分泌的胰島素不足，尿液中會出現(xiàn)葡萄糖．
（3）代謝廢物中的尿素除了以尿液形式排出外，還可以通過皮膚以汗液形式排出．

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