【題目】人們?cè)诳茖W(xué)探究過程中,要想得出結(jié)論并進(jìn)行表達(dá)交流,一般先要( )
A.提出問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.發(fā)現(xiàn)問題、制定計(jì)劃、作出假設(shè)
C.作出假設(shè)、開展討論、實(shí)施計(jì)劃
D.搜集資料、作出假設(shè)、開展討論
【答案】A
【解析】
試題分析:本題考查科學(xué)探究的一般過程.提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解:提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.嘗試書面或口 頭表述這些問題. 描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所 在.(一定是問句“?”)
作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想.估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性.(對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答)
制定計(jì)劃:擬訂探究計(jì)劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
實(shí)施計(jì)劃:進(jìn)行觀察,調(diào)查和實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù),評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性,應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想.
得出結(jié)論:描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論.
表達(dá)、交流:撰寫探究報(bào)告,交流探究過程和結(jié)論.
故選:A
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在蝗蟲的身體結(jié)構(gòu)中具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用的結(jié)構(gòu)是( )
A. 內(nèi)骨骼 B. 外骨骼 C. 翅 D. 觸角
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)數(shù)方法是( )
A. 以物鏡倍數(shù)為準(zhǔn)
B. 以目鏡倍教為準(zhǔn)
C. 目鏡與物鏡倍數(shù)之和
D. 目鏡與物鏡倍數(shù)的乘積
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗,之所以能生長(zhǎng)健壯,顏色鮮綠,最主要的原因是 ( )
A.土壤浸出液中水分十分充足
B.土壤浸出液中有少數(shù)種類無機(jī)鹽
C.土壤浸出液中無細(xì)菌、病毒
D.土壤浸出液中的各種無機(jī)鹽能滿足植物生活的需要
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“西湖春色歸,春水綠如染”和“苔痕上階綠,草色入簾青”中,分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀,這兩類植物分別是( )
A.藻類植物和蕨類植物 B.藻類植物和苔蘚植物
C.苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究動(dòng)物的某種行為是否為先天性行為,選擇這種動(dòng)物應(yīng)該是( )
①剛出生的 ②較成熟的、有一段經(jīng)歷的 ③一只 ④多只
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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