19．下列各農(nóng)產(chǎn)品中，均屬于果實(shí)的是（　�。�
A．葵花籽、花生、芝麻B．麥粒、葵花籽、豆角
C．杏、銀杏、花生D．花生、芝麻、豆角

分析 綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成．據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知，綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成．
A、葵花籽、芝麻種子，花生屬于果實(shí)
B、麥粒、葵花籽、豆角屬于果實(shí)
C、銀杏屬于種子
D、芝麻屬于種子
故選：B

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，應(yīng)該能做出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某生物興趣小組對(duì)我省某個(gè)自然保護(hù)區(qū)的鳥(niǎo)類(lèi)資源進(jìn)行了調(diào)研．在生活中共記錄鳥(niǎo)類(lèi)158種，其中雀形目鳥(niǎo)類(lèi)109種，占68.99%．從遷徙來(lái)看，留鳥(niǎo)（不遷徙的鳥(niǎo)）有104種，占65.82%；旅鳥(niǎo)（遷徙途中路過(guò)此處的鳥(niǎo)）有24種，占15.19%；冬候鳥(niǎo)與夏候鳥(niǎo)（有遷徙習(xí)性的鳥(niǎo)）分別為13種和17種，占8.23%和10.76%．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．該小組走訪了解鳥(niǎo)類(lèi)資源，采用的科學(xué)研究方法是調(diào)查法
B．在觀察鳥(niǎo)類(lèi)的生活狀態(tài)時(shí)，使用的儀器是顯微鏡
C．該小組對(duì)各種鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行歸類(lèi)時(shí)，除依據(jù)了鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還依據(jù)了鳥(niǎo)的行為方式
D．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該自然保護(hù)區(qū)的鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)在逐年增加，說(shuō)明建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．柳樹(shù)B．蜜蜂C．腐生細(xì)菌D．石油工人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．人體的上皮組織具有保護(hù)、吸收的功能．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．利用顯微鏡觀察的生物材料必須是（　�。�
A．新鮮的B．干燥的C．薄而透明的D．大而色深的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空．
（1）填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)B細(xì)胞壁，D遺傳物質(zhì)
（2）根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)，可以把它們分為球菌、桿菌和螺旋菌三種類(lèi)型．莢膜位于細(xì)胞壁外，主要起保護(hù)作用；鞭毛有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)．
（3）細(xì)菌從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式叫寄生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．植物種子的萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件是完整的、有生命的胚，所需要的外界條件是適宜的溫度、充足的水分和足夠的空氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列敘述，回答問(wèn)題（填寫(xiě)字母）
a．小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點(diǎn)”在浮動(dòng)，仔細(xì)看了很久；
b．小民心想：這是生物嗎？
c．于是，小民取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看；
d．通過(guò)觀察，小民發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”原來(lái)是草履蟲(chóng)．
（1）以上敘述屬于提出問(wèn)題的是b．
（2）屬于實(shí)驗(yàn)的是c．
（3）以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是A
A．假設(shè)    B．推論    C．實(shí)驗(yàn)    D．觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生物中，通常屬于分解者的一組是（　　）
A．水藻和細(xì)菌B．細(xì)菌和真菌C．魚(yú)和蛇D．地衣和大豆

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同步練習(xí)冊(cè)答案