【題目】在“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗中，實驗設(shè)計如表。對實驗分析正確的是（　�。�

A.試管1、4可作為對照
B.2號試管不變藍(lán)色
C.3號試管在該實驗中必不可少
D.溫度不影響唾液對淀粉的消化

【答案】B
【解析】A、試管1、4有兩個變量唾液和溫度，因此試管1、4不可作為對照，而不是試管1、4可作為對照，A不符合題意；
B、2號試管中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖，因此滴加碘液后2號試管不變藍(lán)色，B符合題意；
C、對照實驗是唯一變量實驗，因此在“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗中唯一的變量是有無唾液，除有無唾液外，其它條件如溫度等都相同且適宜。所以能形成對照實驗的兩支試管是1號和2號。因此3號試管在該實驗中可以沒有，而不是必不可少，C不符合題意；
D、酶的消化需要適宜的溫度，因此溫度會影響唾液對淀粉的消化，而不是溫度不影響唾液對淀粉的消化，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點精析】通過靈活運用食物的消化，掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在巴斯德的曲頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。

本實驗的實驗變量是（ ）

A. 微生物的有無 B. 氧氣的有無 C. 燒瓶容量的大小 D. 燒瓶放置時間的長短

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一豬生九子，一窩十個相”，這句諺語說明了生物界普遍存在（ ）

A．遺傳現(xiàn)象 B．變異現(xiàn)象 C．繁殖現(xiàn)象 D．生長現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“鑒定食物主要成分”的實驗中，向少量的雞蛋清中加入足量的開水，結(jié)果看到燒杯里出現(xiàn)了白色絮狀物，這證明雞蛋清的主要成分是（ ）
A.淀粉
B.維生素
C.脂肪
D.蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是(　　)

A. 原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物

B. 現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

C. 生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進化為現(xiàn)代哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（　�。�

①適當(dāng)提高氧氣濃度

②適當(dāng)延長光照時間

③白天降低溫度

④增加晝夜溫差

⑤適當(dāng)提高二氧化碳濃度。

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各地區(qū)屬于熱帶雨林植被類型的是（ ）

A. 塔里木盆地 B. 大興安嶺 C. 西雙版納 D. 內(nèi)蒙古高原

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爬行動物是真正擺脫對水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動物，主要表現(xiàn)在（ ）。

A．爬行動物一般體型較大 B．爬行動物是卵生

C．爬行動物的生殖發(fā)育擺脫對水的依賴 D．爬行動物體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，光合作用制造有機物的同時還釋放 ， 維持了生物圈中的碳﹣氧平衡．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的適時松土、排澇，目的是有利于作物根的作用．

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