(2007?濟寧)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖共有
5
5
條食物鏈.
(2)請你寫出最長的一條食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)若右圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng),在圖中還必須添加的成份是
非生物部分(或陽光、空氣、水分、土壤等)
非生物部分(或陽光、空氣、水分、土壤等)
分解者(或腐生的細菌和真菌)
分解者(或腐生的細菌和真菌)

(4)若右圖通過你的填充已成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),那么在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈以及生態(tài)系統(tǒng)的概念.回答此題的關鍵是:一、要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;二、食物鏈的數(shù)法和寫法.
解答:解:(1)(2)食物鏈的數(shù)法應該從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費者不一定是一個).
該題中的食物鏈有:1.草→兔→鷹;2.草→兔→狐;3.草→鼠→狐;4.草→鼠→鷹;5.草→鼠→蛇→鷹;共5條,其中最長的是草→鼠→蛇→鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.圖中的草屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費者.要想構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需添加非生物成分和分解者.
(4)由于生態(tài)系統(tǒng)自身具有自我調(diào)節(jié)功能,所以在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài).生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量總是保持在相對的穩(wěn)定狀態(tài),這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡.
故答案為:(1)5;(2)草→鼠→蛇→鷹;(3)非生物部分(或陽光、空氣、水分、土壤等);分解者(或腐生的細菌和真菌);(4)生態(tài)平衡.
點評:生態(tài)系統(tǒng)部分一直是考查的重點,所以復習時要特別注意.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?龍巖)圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖.請根據(jù)圖回答以下問題:

(1)花的主要結構是
雄蕊
雄蕊
雌蕊
雌蕊

(2)完成受精作用后,雌蕊的[
5
5
]
子房
子房
進一步發(fā)育成果實,其中[
6
6
]
胚珠
胚珠
發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成保護種子的果皮,由果皮和種子共同構成果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?宣武區(qū))根據(jù)眼睛外形圖回答問題.
(1)圖中的A是眼睛的白眼球,起著保護作用,它是眼球結構中的
鞏膜
鞏膜

(2)圖中B的名稱是
瞳孔
瞳孔
,當我們上午看完電影從影院走出來時,它的直徑將變
,而這一過程是通過圖中C來調(diào)節(jié)的,C是眼球的結構名稱是
虹膜
虹膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濟寧)根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
部分.
(2)圖中屬于初級消費者的是
,屬于最高消費者的是

(3)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒有
的時期.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關系,請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?濟寧)福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物,每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”和“妮妮”,當五個福娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請:“北京歡迎您”.福娃們帶著北京的盛情,將祝福帶往世界各個角落,邀請各國人民共聚北京,歡慶2008奧運盛典.

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案.請寫出魚類特有的適于水中生活的主要生理結構特征:
①用鰓呼吸;②用鰭游泳;③體表被鱗
①用鰓呼吸;②用鰭游泳;③體表被鱗

(2)“晶晶”是我們的國寶大熊貓,“迎迎”是青藏高原的保護動物藏羚羊,它們特有的共同的主要特點是:
①體表被毛;②胎生;③哺乳
①體表被毛;②胎生;③哺乳

(3)“妮妮”的造型創(chuàng)意來自北京的沙燕風箏.下面是燕子的一組形態(tài)結構圖,請從圖中提取有效信息,分析燕子適于飛行生活的特點.

從①、②兩圖的信息中能夠獲取:
身體呈流線型,前肢變成翼
身體呈流線型,前肢變成翼

從③、④兩圖的信息中能夠獲。
胸肌發(fā)達,胸骨發(fā)達有龍骨突
胸肌發(fā)達,胸骨發(fā)達有龍骨突

除上述四幅圖中的信息外,根據(jù)你所掌握的知識,請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點:
①消化:食量大、及時排便;②呼吸:雙重呼吸、供氧充分;③循環(huán):心跳快、供血強;④體表:體表被覆羽毛
①消化:食量大、及時排便;②呼吸:雙重呼吸、供氧充分;③循環(huán):心跳快、供血強;④體表:體表被覆羽毛

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