1．每當(dāng)秋季，我市渝水區(qū)的大批桔子樹開始開花結(jié)果，吸引了大批市民前去采摘．此一時(shí)，桔樹根系吸收的水分主要用于（　　）
A．結(jié)出桔子B．樹的生長發(fā)育C．葉的光合作用D．蒸騰作用

分析 植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了．

解答 解：根據(jù)分析可知，蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的99%以上．所以，桔樹樹由根系吸收來的水分主要用于蒸騰作用．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的99%以上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．自然保護(hù)區(qū)的三大功能是天然基因庫、天然實(shí)驗(yàn)室、活的自然博物館．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．用顯微鏡觀察物像時(shí)，靠近眼睛的結(jié)構(gòu)稱為（　�。�
A．物鏡B．目鏡C．反光鏡D．通光孔

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在日常生活中，我們的手會(huì)粘染上許多細(xì)菌．手上的細(xì)菌如果沾染食物進(jìn)入身體會(huì)影響健康，因此要做到飯前洗手．假設(shè)：常洗手可以減少手粘染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時(shí)手會(huì)粘染較多細(xì)菌，影響身體健康．甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是：洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)目嗎？；該探究實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是是否洗手．
（2）你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)．細(xì)菌的繁殖需要適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)、水分，由于細(xì)菌細(xì)胞中沒有葉綠體，所以需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象與細(xì)菌和真菌的分布無關(guān)的是（　�。�
A．買回的新鮮蔬菜要用水浸泡B．餅干長霉
C．醫(yī)生給病人做手術(shù)前工具要先消毒D．香蕉腐爛

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答：
（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)③模擬人體的肺，序號(hào)④模擬人體的膈．
（2）圖2模擬的是人體在吸氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌收縮胸廓的上下徑增大．
（3）當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉處于舒張狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖，根據(jù)圖中所示，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．圖中②氣囊分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里
B．呼氣時(shí)，兩翼下垂，②氣囊收縮，氣囊內(nèi)的氣體經(jīng)③由①排出體外
C．吸氣時(shí)，兩翼舉起，②氣囊舒張，外界氣體流入體內(nèi)的方向是①→②→③
D．鳥類每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．通過觀察，我們知道一組肌肉的兩端是分別附著在不同的骨上，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“飛蛾撲火”是昆蟲的趨光性，它是一種（　　）
A．捕食行為B．攻擊行為C．先天性行為D．后天學(xué)習(xí)行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案