外界的聲波經(jīng)過耳郭的收集，由
 
傳到中耳，引起
 
的振動，經(jīng)過聽小骨的
 
和
 
后傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的
 
產(chǎn)生于聽覺相關信息．這些信息再由聽神經(jīng)傳遞到大腦皮質(zhì)的
 
，形成聽覺．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

人的視覺感受器和聽覺感受器分別位于（　　）
A、瞳孔和耳蝸B、晶狀體和鼓膜C、視網(wǎng)膜和耳蝸D、半規(guī)管和聽小骨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生的系列生理活動，其中正確的是（　�。�
A、外界聲波→外耳道→耳蝸→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦B、外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦C、血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液D、外界氣體中的氧氣→呼吸道→肺泡→毛細血管→肺靜脈→心臟→主動脈→組織細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在人的聽覺形成過程中，感受刺激、產(chǎn)生興奮的部位是（　�。�
A、鼓膜B、半規(guī)管C、耳蝸D、聽覺中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到
 
，產(chǎn)生的震動通過
 
傳到內(nèi)耳，刺激
 
內(nèi)的感覺細胞，再通過聽覺神經(jīng)傳給大腦，產(chǎn)生聽覺．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

2014年3月31日是第19個全國中小學生安全教育日．
“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據(jù)下列圖示，結(jié)合所學生物學知識回答有關問題：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[
 
]
 
的折射，形成物像，刺激[
 
]
 
上的感光細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到[
 
]
 
，形成視覺．
（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走．在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”刺激[
 
]
 
內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺．
（3）通過人行橫道時，由大腦皮層相關神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著[
 
]
 
中下行的神經(jīng)纖維，傳遞到脊髓中相應的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[
 
]
 
傳遞到相應的肌肉而完成相關運動．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

當你走在放學回家的路上，突然間狂風大作，電閃雷鳴．這時你會急忙找避雨地點，并迅速跑過去，如圖是該過程反射活動圖解．請你結(jié)合所學知識回答問題．

在耳內(nèi)，感受雷聲、風聲的感受器位于
 
；在眼球內(nèi)，對光線敏感的細胞位于
 
上，但聽覺和視覺的形成都是在
 
形成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

某些老年人“耳背”，只有大聲說話，才能勉強聽清楚，經(jīng)醫(yī)院檢查，其外耳、中耳均沒有異常，則病變的部位可能是（　�。�
A、鼓膜或聽小骨B、聽小骨或耳蝸C、耳蝸或神經(jīng)D、鼓膜或聽覺中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

“中風”的病人四肢沒有任何損傷，都出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動的癥狀，是因為哪個結(jié)構(gòu)受損傷（（　�。�
A、肌肉B、血管C、大腦D、脊髓

查看答案和解析>>

同步練習冊答案