分析 (1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體
(2)基因工程是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面
解答 解:(1)大腸桿菌與人體細(xì)胞的主要區(qū)別在于人體細(xì)胞無細(xì)胞壁,有成形的細(xì)胞核,而大腸桿菌有細(xì)胞壁,無成形的細(xì)胞核,DNA的基本單位都是脫氧核苷酸.
(2)細(xì)菌通過分裂生殖的方式使細(xì)菌數(shù)量迅速增加.
(3)由分析知道:基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù).所謂基因工程是在分子水平上對基因進(jìn)行操作的復(fù)雜技術(shù),是將外源基因通過體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi),使這個(gè)基因能在受體細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯表達(dá)的操作.
故答案為:(1)(成形的)細(xì)胞核;
(2)分裂;
(3)BC.
點(diǎn)評 了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果脯罐頭密封后保存 | B. | 蘑菇曬干后保存 | ||
C. | 鮮肉加鹽腌制后保存 | D. | 雞蛋煮熟后保存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃高能量的肯德基、麥當(dāng)勞等食品,有利于生長發(fā)育 | |
B. | 大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能已經(jīng)完善,自我控制能力強(qiáng) | |
C. | 對煙酒、不健康的書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,要保持警惕并遠(yuǎn)離 | |
D. | 性意識的萌動(dòng),對異性產(chǎn)生朦朧的依戀,屬于不正常的心理現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體 | B. | 傳染源 | C. | 傳播途徑 | D. | 易感動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時(shí)裝片時(shí),觀察用的實(shí)驗(yàn)材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 為在視野中看到較多的細(xì)胞,可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡 | |
C. | 用碘液對臨時(shí)裝片染色,目的是更清楚的看到細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu) | |
D. | 在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑,內(nèi)部空白的物像就是細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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