2．在植物中，將桫欏和地錢分成一類，將安丘公冶長(zhǎng)書院的銀杏和沂山法云寺的迎客松分成另一類，這樣劃分的分類等級(jí)單位是（　�。�
A．界B．門C．科D．屬

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．桫欏、地錢、銀杏和沂山法云寺的迎客松屬于植物界，桫欏和地錢是植物界蕨類植物門，銀杏和迎客松是植物界裸子植物門，所以這樣進(jìn)行劃分的分類等級(jí)單位是門．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類單位，熟練掌握植物和動(dòng)物的分類知識(shí)是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．存放幾種藥物時(shí)應(yīng)注意（　�。�
A．放在同一容器中
B．放在有陽(yáng)光的地方，可以利用紫外線進(jìn)行消毒
C．放在干燥、陰涼、避光、幼兒拿不到的地方
D．放在干燥、避光、幼兒拿得到的地方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜．
②將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)．
③打開閥門Ⅰ，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)．
④打開閥門Ⅱ，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)．
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡；
（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是氧氣；
（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來(lái)自植物的呼吸作用（填生理活動(dòng)），植物進(jìn)行該生理活動(dòng)的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體；
（4）步驟⑤中，觀察到A葉片變藍(lán)色，則得出的結(jié)論是光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉．；
（5）此實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是避免偶然因素，減少實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．出血時(shí)，血液呈暗紅色，持續(xù)從傷口中流出，出血量逐漸增多，是哪種血管出血（　�。�
A．大動(dòng)脈B．小動(dòng)脈C．毛細(xì)血管D．靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．在人類歷史上，出現(xiàn)過(guò)多次由不同病原體引起的大規(guī)模傳染病，近幾年還爆發(fā)了出血熱、禽流感、甲型H7N9流感、塞卡病等傳染病．科學(xué)家對(duì)這些傳染病病原體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點(diǎn)和傳播方式進(jìn)行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的預(yù)防措施．下列表格中列舉了部分傳染病及其預(yù)防措施，請(qǐng)分析回答：
傳染病AB．傳播途徑C預(yù)防措施
乙肝乙肝患者①免疫力較低人群D．隔離乙肝患者
艾滋病艾滋病患者②免疫力較低人群E．第艾滋病患者的用具進(jìn)行消毒處理
甲型H7N9流感甲型H7N9流感患者③免疫力較低人群F．給甲型H7N9流感免疫力低下人群提前注射疫苗
（1）艾滋病、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原體都是病毒，它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．
（2）表格中的字母，A表示傳染源．
（3）表格中三種傳播途徑中，通過(guò)空氣、飛沫等途徑經(jīng)消化道傳播的是③（填序號(hào)）；②的主要途徑是性傳播、母嬰傳播、血液及血制品傳播．
（4）表格內(nèi)的預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是E．F措施為計(jì)劃免疫，所屬的免疫類型是特異性免疫．．
（5）某地對(duì)一段時(shí)間內(nèi)甲型H7N9流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計(jì)如圖所示．圖中曲線在a點(diǎn)后發(fā)生變化的原因之一是患者體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，這種物質(zhì)是由淋巴細(xì)胞分泌的．
（6）病毒只能生活在活的生物體細(xì)胞內(nèi)，有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進(jìn)行治療．其實(shí)，這種做法沒(méi)有科學(xué)道理，請(qǐng)利用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由抗生素只對(duì)細(xì)菌有效．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在尿的形成過(guò)程中，過(guò)濾作用發(fā)生在腎小球，過(guò)濾的液體進(jìn)入腎小囊中，形成原尿；重吸收作用發(fā)生在腎小管，重吸收的成分有部分無(wú)機(jī)鹽，大部分水，全部葡萄糖等．
（2）某人到醫(yī)院檢查尿液時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，此人腎臟的腎小球可能發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在心臟的四個(gè)腔中：
1是右心房          
3是左心室
（2）心臟連著許多血管，其中與4相連的血管是肺靜脈，里面流動(dòng)的是動(dòng)脈血，與2血管相連的是肺動(dòng)脈，里面流動(dòng)的是靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列人類利用土地的活動(dòng)中，不會(huì)導(dǎo)致荒漠化加劇的是（　　）
A．將森林開墾成良田B．建造防護(hù)林
C．在林地中建大型別墅D．過(guò)度放牧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列不屬于生物的特征的是（　�。�
A．能運(yùn)動(dòng)B．能生長(zhǎng)C．能呼吸D．能繁殖

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