以下有關(guān)我國(guó)生物多樣性的描述，不正確的一項(xiàng)是

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A．我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一
B．我國(guó)是基因多樣性最豐富的國(guó)家之一
C．我國(guó)基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源
D．袁隆平院士培育的高產(chǎn)雜交水稻是利用了我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀以下材料回答問(wèn)題：
水葫蘆又名水浮蓮，是一種漂浮在水面上生長(zhǎng)的植物，原產(chǎn)南美洲．在“老家”有200多種天敵（各種昆蟲(chóng)）取食它．幾十年前，它被引入我國(guó)用于凈化污水兼做豬飼料．但是現(xiàn)在它已經(jīng)成為威脅我國(guó)生物多樣性的“殺手”．以云南昆明滇池為例，水葫蘆幾乎覆蓋了整個(gè)湖面，使很多當(dāng)?shù)厮锝^跡．來(lái)自國(guó)外的其它一些生物例如非洲大蝸牛、微甘菊、福壽螺等也出現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題
（1）這種現(xiàn)象被稱(chēng)為
生物入侵
生物入侵
．
（2）水葫蘆在原產(chǎn)地并沒(méi)有大量繁殖，也沒(méi)有威脅到原產(chǎn)地的其它生物生存．你認(rèn)為原因是：
在原產(chǎn)地有眾多天敵
在原產(chǎn)地有眾多天敵
．
（3）據(jù)研究水葫蘆并沒(méi)有毒．你認(rèn)為水葫蘆導(dǎo)致滇池當(dāng)?shù)厮餃缃^的原因可能是
它覆蓋水面使當(dāng)?shù)刂参飭适ш?yáng)光和生存空間而死亡，以當(dāng)?shù)刂参餅槭车漠?dāng)?shù)厮鷦?dòng)物隨之死亡
它覆蓋水面使當(dāng)?shù)刂参飭适ш?yáng)光和生存空間而死亡，以當(dāng)?shù)刂参餅槭车漠?dāng)?shù)厮鷦?dòng)物隨之死亡
．
（4）請(qǐng)你提供一種治理滇池水葫蘆問(wèn)題的方法：
人工捕撈然后掩埋；引進(jìn)對(duì)其它生物無(wú)害的水葫蘆的天敵
人工捕撈然后掩埋；引進(jìn)對(duì)其它生物無(wú)害的水葫蘆的天敵
．
（5）從水葫蘆的事例我們可以得到的啟示是
盲目引進(jìn)外來(lái)生物可能會(huì)破壞本地生態(tài)平衡
盲目引進(jìn)外來(lái)生物可能會(huì)破壞本地生態(tài)平衡
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的做法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀(guān)念中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、保護(hù)生物多樣性，有利于保持生態(tài)平衡B、基因多樣性為育種提供了多種選擇C、引入世界各地不同生物，以增加我國(guó)的生物多樣性D、與人類(lèi)沒(méi)有直接關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

以下有關(guān)我國(guó)生物多樣性的描述，不正確的一項(xiàng)是

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A．我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一
B．我國(guó)是基因多樣性最豐富的國(guó)家之一
C．我國(guó)基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源
D．袁隆平院士培育的高產(chǎn)雜交水稻是利用了我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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