19．酵母菌被稱(chēng)為“發(fā)酵之母”，下列關(guān)于酵母菌的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它是單細(xì)胞生物B．細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核
C．細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素D．能通過(guò)孢子生死的方式繁殖后代

分析 酵母菌是單細(xì)胞的真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．真菌中的細(xì)胞既不含葉綠體，也沒(méi)有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物．它們從動(dòng)物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來(lái)吸收和分解其中的有機(jī)物，作為自己的營(yíng)養(yǎng)，能進(jìn)行孢子生殖

解答 解：A、酵母菌整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞，屬于單細(xì)胞生物．A敘述正確；
B、酵母菌屬于真菌，有成型細(xì)胞核．B敘述正確；
C、酵母菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，異養(yǎng)．C敘述錯(cuò)誤；
D、酵母菌能夠通過(guò)產(chǎn)生孢子的方式來(lái)繁殖．D敘述正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道酵母菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某中學(xué)科學(xué)興趣小組開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)．他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察．
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率．
②將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2、3；在l、2、3號(hào)魚(yú)缸中分別加入不等量的洗滌劑或化肥．
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述魚(yú)缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．
回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中魚(yú)缸里放100粒受精卵而不是1粒，其目的是避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的可靠．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是青蛙卵孵化的數(shù)量．
（3）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中所存在的明顯不足之處沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組，應(yīng)設(shè)計(jì)一組不加化肥或洗滌劑的組．
（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不加化肥、洗滌劑那一組孵化率最高．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖為蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）蝗蟲(chóng)是一種有害昆蟲(chóng)，主要以植物的葉莖為食．蝗蟲(chóng)集群遷飛的時(shí)期是蝗蟲(chóng)發(fā)育的幼蟲(chóng)時(shí)期．
（2）蝗蟲(chóng)的發(fā)育與菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程相比，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程不經(jīng)過(guò)蛹期，因此，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程應(yīng)該屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（3）蝗蟲(chóng)和菜粉蝶同屬于農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，為了消除害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，用藥物殺滅這些害蟲(chóng)的最佳時(shí)期應(yīng)該是幼蟲(chóng)期．因?yàn)�，這一時(shí)期用藥的效果好的同時(shí)，也最節(jié)省用藥量．如果不用藥物，消滅害蟲(chóng)，還可以使用生物防治方法防治害蟲(chóng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人類(lèi)的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中染色體的數(shù)量分別是（　�。�
A．23、46、23B．46、46、23C．23、46、46D．23、23、23

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是顯微鏡下小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況，下列敘述不正確的是（　�。�
 
A．用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況時(shí)，要使用低倍鏡觀察
B．比較各血管中的血流速度，其中a段的血流速度快，c段的血流速度最慢
C．視野中觀察到的，a段是小動(dòng)脈，b段是毛細(xì)血管，c段是小靜脈
D．觀察過(guò)程中，要常用滴管往裹小魚(yú)的棉絮上滴水，可以保持濕潤(rùn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人的受精作用發(fā)生在（　�。�
A．卵巢B．子宮C．輸卵管D．陰道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．利用溫室大棚種植提高收入已成為我縣農(nóng)民的一項(xiàng)重要手段．請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）黃瓜慢慢成熟的過(guò)程的中，需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽，吸收的水分主要用于蒸騰作用．
（2）如圖是某溫室從0點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況．曲線AB段大幅度上升的原因是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣；曲線BC段下降的原因是植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣．
（3）學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識(shí)后，生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)，既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成，那么不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大．實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案，來(lái)探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響．
①選擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株，將其套上不透明物品暗處理24小時(shí)．
②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片．（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過(guò)）
③將這四種不同顏色的小紙片遮住同一葉片的不同部位．
④日光下照射幾小時(shí)后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色．
⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化．
請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不變藍(lán)的是黑色紙片遮住的部位．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某學(xué)校生物興趣實(shí)驗(yàn)小組為了探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，而設(shè)計(jì)了如下生物實(shí)驗(yàn)，見(jiàn)下圖表．
組別甲乙丙
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理破壞蝌蚪的垂體
實(shí)驗(yàn)結(jié)果停止生長(zhǎng)發(fā)育正常生長(zhǎng)發(fā)育成青蛙停止生長(zhǎng)發(fā)育
在甲、乙、丙三個(gè)小組中，除處理方法存在不同外，其他情況均相同，請(qǐng)分析：
（1）此實(shí)驗(yàn)中有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是乙組．
（2）甲組和丙組是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？不是（填“是”或“不是”）
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．正常生殖發(fā)育過(guò)程中，下列基因組成圖屬于生殖細(xì)胞的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案