綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)①②所代表的分別是 。

（3）光合作用的場(chǎng)所是 。

（4）圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的 ；光合作用制造的有機(jī)物通過(guò) （填“導(dǎo)管”或“篩管”運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！“即拔劍自刎。原來(lái)這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)成的幾個(gè)大字，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。

（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜吃 。

（2）螞蟻之間靠 傳遞信息。

（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特征的動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬5生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程是指組成生物體的化學(xué)元素從無(wú)機(jī)環(huán)境開(kāi)始，經(jīng)生物成分，又回到 的過(guò)程。

（2）①、②表示參與碳循環(huán)的生理過(guò)程，若①是指光合作用，則②是指 。

（3）從圖中可以看出碳循環(huán)的特點(diǎn)是的 。

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬5生物試卷（解析版） 題型：選擇題

因?yàn)槟鸽u沒(méi)有汗腺和皮脂腺，所以避熱會(huì)很困難，因此母雞會(huì)熱得不下蛋，通過(guò)分析你能知道影響母雞下蛋的環(huán)境因素是什么嗎（ ）？

A．水分 B．陽(yáng)光 C．營(yíng)養(yǎng) D．溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬2生物試卷（解析版） 題型：填空題

2014年5月18日，中山市一名3歲男童不慎從2樓墜落，經(jīng)過(guò)樓下的李顯文眼疾手快，成功地用雙手接住了孩子，孩子安然無(wú)恙。李顯文被網(wǎng)友稱(chēng)為“接住哥”。下圖是“接住哥”接住墜落男童全過(guò)程的反射調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該反射活動(dòng)經(jīng)過(guò)了 的分析和判斷，是一類(lèi) 反射。這類(lèi)反射也是通過(guò)反射弧來(lái)完成的。該反射中，感受器是 ，②是 神經(jīng)。

（2）當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使腎上腺分泌較多的腎上腺激素，使心跳加快，血壓升高。由此可見(jiàn)，人體生命活動(dòng)主要是受到 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也要受到 調(diào)節(jié)的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于消化系統(tǒng)知識(shí)的說(shuō)法中，不正確的是（ ）。

A．糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的組成物質(zhì)，而且都能為生命活動(dòng)提供能量

B．長(zhǎng)期不吃蔬菜和水果容易患?jí)难〉脑蚴侨狈S生素C

C．膽汁不含消化酶，因此對(duì)食物的消化不起作用

D．細(xì)細(xì)咀嚼米飯會(huì)覺(jué)得有甜味是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻?/p>

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物類(lèi)群的敘述正確的是（ ）。

A．海帶是藻類(lèi)植物，因細(xì)胞中沒(méi)有葉綠素，故呈褐色

B．藻類(lèi)植物沒(méi)有輸導(dǎo)組織，因此適應(yīng)水生能力不強(qiáng)

C．銀杏是裸子植物，它的果實(shí)是“銀杏”，又叫白果

D．被子植物種類(lèi)多種多樣，在陸地上分布最為廣泛

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬1生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采取以下措施對(duì)塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是（ ）。

A．適當(dāng)提高氧氣濃度 B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

C．適當(dāng)提高二氧化碳的濃度 D．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元第一章同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

鮑魚(yú)稱(chēng)“魚(yú)”而非魚(yú)類(lèi)，而有些動(dòng)物不稱(chēng)“魚(yú)”而屬魚(yú)類(lèi)，如下列動(dòng)物中的（）

A．海豚 B．海獅 C．海豹 D．海馬

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同步練習(xí)冊(cè)答案