組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班時(shí)段 | 中午 | 下班時(shí)段 | |
(車流量最少) | (車流量大) | (車流量。 | (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
分析 科學(xué)探究設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)中,研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系.在探究過程中,還需要排除偶然因素的影響.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),而在不同時(shí)段車流量不同,因此,本實(shí)驗(yàn)的變量是采樣時(shí)段,其他條件都相同.
(2)取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實(shí)驗(yàn)誤差.另外,減少實(shí)驗(yàn)誤差的辦法還可以設(shè)置重復(fù)組等.
(3)下班時(shí)段PM2.5的平均值為98微克/立方米.如下.
(4)清晨時(shí)段,車流量最少,PM2.5的平均值為20.33微克/立方米;上班時(shí)段,車流量最大,PM2.5的平均值為86微克/立方米;中午時(shí)段,車流量少,PM2.5的平均值為40.67微克/立方米;下班時(shí)段,車流量最大,PM2.5的平均值為98微克/立方米;由此可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,少開車可以改善空氣質(zhì)量.
(6)呼吸道對(duì)吸入的空氣具有清潔、濕潤(rùn)和溫暖的作用,但是對(duì)PM2.5的清潔作用不大.
故答案為:
(1)變量;(2)求平均;
(3)
(4)越大;(5)合理即可,如少開車…
(6)呼吸道對(duì)PM2.5的清潔作用不大.
點(diǎn)評(píng) 通過熱點(diǎn)問題,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
動(dòng)物名稱 | 行為類型 | 適應(yīng)性表現(xiàn) | |
先天性行為 | 學(xué)習(xí)行為 | ||
美洲烏鴨 | 覓食行為 | 將海螺從高空丟下破殼食肉 | |
枯葉蝶 | ① | 棲息樹上時(shí)酷似枯葉 | |
螞蟻 | ② | 工蟻筑巢、兵蟻御敵、蟻后產(chǎn)卵 | |
青蛙 | ③ | 春季高昂鳴叫 | |
鯨 | 學(xué)習(xí)行為 | 在娛樂場(chǎng)中“頂球” | |
家燕 | ④ | 隨季節(jié)變化而變更棲息地 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的細(xì)胞都具有分裂增生能力 | |
B. | 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí),子細(xì)胞比母細(xì)胞小 | |
D. | 細(xì)胞分裂時(shí),染色體加倍后均分為兩份 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB型 | B. | O型 | C. | B型 | D. | A型 |
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