某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題   

(1)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是____________；
(2)通過(guò)觀察，____________試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱；
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_____________。
(1)缺乏無(wú)機(jī)鹽
(2)乙
(3)植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
；
（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是
蒸餾水中無(wú)無(wú)機(jī)鹽
蒸餾水中無(wú)無(wú)機(jī)鹽
；
（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是
對(duì)照
對(duì)照
；
（4）通過(guò)觀察
A
A
試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱；
（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是______；
（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是______；
（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是______；
（4）通過(guò)觀察______試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱；
（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：湖北省期末題 題型：探究題

某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：


            A              B

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是_____________________________________。
（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是____________________。
（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是_________。
（4）通過(guò)觀察_______試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱。
（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是___________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是______；
（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是______；
（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是______；
（4）通過(guò)觀察______試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱；
（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是______．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年北師大版七年級(jí)（上）期末生物試卷（一）（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是    ；
（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是    ；
（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是    ；
（4）通過(guò)觀察    試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱；
（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是    ．

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