【題目】下圖是用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的過程中觀察到甲、乙兩個(gè)視野(如圖所示)。下列描述正確的是()。

A. 圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為20倍

B. 從甲到乙的過程中,應(yīng)首先將臨時(shí)裝片右移動(dòng)。

C. 對(duì)光時(shí)使用40X物鏡

D. 若使用相同的光圈和反光鏡,則乙視野比甲視野暗

【答案】D

【解析】

顯微鏡成像的特點(diǎn)是:首先是物像比實(shí)物要大;其次是物像與實(shí)物相反,上下倒置,左右反向;顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。

圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為10×10=100倍,A錯(cuò)誤;顯微鏡成倒像,從甲到乙的過程中,應(yīng)首先將臨時(shí)裝片左移動(dòng),B錯(cuò)誤;對(duì)光時(shí)使用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,即選擇10X物鏡,C錯(cuò)誤;顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多,物像的放大倍數(shù)越小,體積變小,視野變得越亮,甲的放大倍數(shù)比乙小,若使用相同的光圈和反光鏡,則乙視野比甲視野暗,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的生殖方式是( 。

A. 體外受精,卵生 B. 體外受精,胎生

C. 體內(nèi)受精,卵生 D. 體內(nèi)受精,胎生

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【題目】三峽大壩蓄水后有些生物的生存受到了威脅,為了挽救這些生物,最好采取下列哪一種措施?( )

A. 建立自然保護(hù)區(qū)

B. 建立種質(zhì)庫(kù)

C. 將受到威脅的生物遷地保護(hù)

D. 制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策

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【題目】有無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀,有酒窩的由顯性基因D表示,無酒窩的由隱性基因d表示。①寫出有酒窩的基因組成__________。②寫出無酒窩的基因組成__________。

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【題目】顯性基因用________表示,隱性基因________表示。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖分析回答下列有關(guān)鳥的生殖和發(fā)育的問題:

(1)詩(shī)句“誰家新燕啄春泥”描寫了燕子 繁殖行為中的________行為。

(2)在該圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成雛雞的是[]________;

(3)卵細(xì)胞由 ________.________.________三部分組成。(填序號(hào))為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[]________和[_] ________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某植物的一段枝條、芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖丙中的[11]是_____,作用是_____;種子萌發(fā)時(shí),最先突破圖丙中的[11]的是[]_____。

(2)圖乙中的結(jié)構(gòu)[4]是由圖甲中的[]_____發(fā)育來的,也是由圖丙中的[_____]發(fā)育來的。

(3)乙圖中的[5](在莖與葉連接處)的結(jié)構(gòu)名稱是_____,若將其取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與_____圖相似。

(4)乙圖中的[6]是由圖甲中的[]_____發(fā)育來的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,為胸腔和肺的示意圖,當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí),圖中三部位壓力由大到小的順序是( )

A. c>a>bB. a>b>c

C. a>c>bD. b>c>a

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【題目】人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,下圖是人體新陳代謝示意圖,圖中A—D代表不同系統(tǒng),a—d代表不同物質(zhì),①--④代表不同生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴過程①是___________。當(dāng)b進(jìn)入血液后由血液中的__________運(yùn)送,c在血液中由__________運(yùn)送。

⑵當(dāng)b進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí),膈肌處于_________狀態(tài),過程③是通過_________實(shí)現(xiàn)的。

⑶尿素主要通過D系統(tǒng)排出體外,構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官的基本單位是___________,d的形成包括_______________________________________兩個(gè)過程。

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