分析 (1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧,光合作用制造的有機物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,同時吸收二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中的碳-氧平衡.
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量,為生物的活動提供動力.
解答 解:(1)由分析可知,a過程制造有機物、釋放氧氣,代表的是植物的光合作用,b代表植物的呼吸作用.
(2)由綠色植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧,可以看出,A、B代表的兩種物質分別是CO2 和有機物.
(3)植物的光合作用,制造有機物,吸收二氧化碳釋放出氧氣,不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物,同時減少了大氣中二氧化碳的含量,維持生物圈中碳-氧平衡.
(4)呼吸作用的意義是分解有機物,釋放能量,為生物的活動提供動力.
故答案為:
(1)光合作用;呼吸作用
(2)二氧化碳;有機物
(3)有機物;氧氣;二氧化碳;碳-氧
(4)有機物;能量
點評 有關植物的光合作用和呼吸作用的知識是考查的重點,在學習該部分內(nèi)容時,可進行對比掌握,從概念、公式、原料、產(chǎn)物、條件等方面比較.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
家庭(個) | 父母性狀 | 子女數(shù)(個) | 子女性狀 |
44 | 一方能卷舌,另一方不能卷舌 | 50 | 29人能卷舌,21人不能卷舌 |
26 | 父母均能卷舌 | 29 | 21人能卷舌,8人不能卷舌 |
30 | 父母均不能卷舌 | 33 | 均不能卷舌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水蚤 魚 | B. | 魚 水蚤 | C. | 藻類 魚鷹 | D. | 魚鷹 藻類 |
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