18.閱讀下列材料,把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi).
材料1:實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的.他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組.甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被實(shí)驗(yàn)人員從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起.
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于A.
A、先天性行為  B、偶然行為  C、取食行為  D、學(xué)習(xí)行為
(2)乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是B.
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)P汀?B、對(duì)照組  C、實(shí)驗(yàn)組  D、一個(gè)變量
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,則甲組小鴨可能會(huì)D.
A、它們可能嚇唬其它鴨了   B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音   D、它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親.
(4)此實(shí)驗(yàn)與哪位科學(xué)家的研究動(dòng)物行為的方法相同A.
A.勞倫茲     B.弗里施     C.延伯根     D.法布爾.

分析 (1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,甲組的小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親,小鴨跟隨氣球走,為先天性行為.故選:A
(2)甲組的小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親,為實(shí)驗(yàn)組,而乙組的小鴨還和它們的母親在一起,和甲組形成對(duì)照作用,為對(duì)照組.變量為小鴨是否和母親在一起.故選:B
(3)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),如果將小鴨放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,小鴨就認(rèn)為貓是它們的母親.故選:D
(4)實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察,實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究動(dòng)物行為所采用的主要方法,故上述研究屬于實(shí)驗(yàn)法.此實(shí)驗(yàn)與勞倫茲的研究動(dòng)物行為的方法相同.故選:A.
故答案為:(1)A;
(2)B;
(3)D;
(4)A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn),熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),關(guān)鍵是會(huì)閱讀和分析材料,根據(jù)已掌握的知識(shí)總結(jié)答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在植樹時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行移植,并去掉部分枝葉,是為了( 。
A.降低光合作用B.降低蒸騰作用C.減少水分吸收D.增加水分吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.這說(shuō)明溫度對(duì)植物的生活影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間存在復(fù)雜的吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成( 。
A.食物鏈B.食物網(wǎng)C.生物圈D.生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.老年人的骨中無(wú)機(jī)物大于$\frac{2}{3}$,骨的彈性小,容易骨折;青少年骨中有機(jī)物大于$\frac{1}{3}$,比較柔軟,容易變形.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.菜青蟲吃植物,蛙吃菜青蟲,蛇吃蛙,貓頭鷹吃蛇,這些生物共同構(gòu)成了(  )
A.食物網(wǎng)B.食物鏈C.種群D.生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明為了探究腐生細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用,將經(jīng)過(guò)滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組,按如表設(shè)計(jì),澆上等量的蒸餾水,放在無(wú)菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng),并得到如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答:
組別腐生細(xì)菌溫度/℃實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
無(wú)25第25天落葉還沒(méi)變化
25第25天落葉完全腐爛
35第18天落葉完全腐爛
(1)小明提出的問(wèn)題是腐生細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),三組所取的落葉應(yīng)選自同一種樹并且質(zhì)量要相同.
(3)若要探究溫度對(duì)腐生細(xì)菌的分解植物落葉作用的影響,應(yīng)選擇乙組和丙組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)若甲、乙兩組對(duì)照,則可得出的結(jié)論是:腐生細(xì)菌對(duì)植物落葉有分解作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生物由小長(zhǎng)大的主要原因是(  )
A.細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞分化B.細(xì)胞分化,液泡增大
C.細(xì)胞分裂,細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化D.細(xì)胞分裂,液泡增大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列能構(gòu)成生物圈的是( 。
A.森林里的所有松樹B.湖泊中的所有生物
C.地球上所有的人D.地球上的所有生物及其生存的環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案