2．植物體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀的正確順序是（　�。�
A．細胞-組織-植物體-器官B．植物體-器官-組織-細胞
C．組織-器官-植物體-細胞D．細胞-組織-器官-植物體

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次，細胞→組織→器官→植物體．據(jù)此解答．

解答 解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．植物體無系統(tǒng)．
故選：D

點評 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)肺循環(huán)的敘述中，正確的是（　　）
A．肺循環(huán)與體循環(huán)完全沒有聯(lián)系，是一條獨立的循環(huán)途徑
B．經(jīng)過肺循環(huán)，動脈血變成靜脈血
C．血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時，肺泡內(nèi)的氧進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡
D．肺循環(huán)是指心臟與全身各器官組織之間的血液循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生態(tài)系統(tǒng)有多種類型，受人工控制的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．陸地生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊腔中的原尿和腎盂中的尿液進行分析，得到如下數(shù)據(jù)．請分析這些數(shù)據(jù)，回答問題：
液體
主要成份		血漿（g/L）原尿（g/L）尿液（g/L）
水930970950
蛋白質(zhì)80微量0
葡萄糖1.01.00
無機鹽9.09.011.0
尿  素0.30.31.8
（1）比較血漿和原尿的成分，可以看出腎小球有過濾作用．
（2）原尿中含有的葡萄糖在尿液中卻沒有，是因為腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“關(guān)愛生命，注重健康”對我們來說是非常重要的．下列說法正確的是（　�。�
A．吸煙能引起肺癌，香煙是病原體
B．飯后運動能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉，增強消化系統(tǒng)的功能
C．用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時，要壓迫傷口的遠心端
D．有些青春期少女為了保持體形束胸柬腰，主要的影響是胸廓活動范圍受限，影響呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．尿液的形成要經(jīng)過過濾和重吸收兩個步驟．重吸收的各種成分將進入（　　）
A．尿液B．原尿C．血液D．紅細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．接種疫苗能預(yù)防的疾病是（　�。�
A．遺傳缺陷引起的疾病B．部分病毒引起的疾病
C．功能紊亂引起的疾病D．營養(yǎng)不足引起的疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在一片樹林中觀察到成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”所描述的現(xiàn)象，請從生物學(xué)角度分析并回答以下問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是樹木．在食物鏈中，能量流動的特點是單向流動和逐級遞減．此成語所隱含的食物鏈?zhǔn)牵簶淠尽s→螳螂→黃雀．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動的能量最終來源于太陽能．
（3）螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、若蟲 和成蟲三個階段，這種發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．種子萌發(fā)時需要的外界條件是適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，缺一不可．

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同步練習(xí)冊答案