【題目】父母有耳垂，生下的子女一定有耳垂。 ( )

【答案】×

【解析】試題分析：父母都是有耳垂的，但是如果控制父母耳垂的這對(duì)基因是雜合的，即一個(gè)是顯性基因、一個(gè)是隱性基因時(shí)，其子女中就有出現(xiàn)無(wú)耳垂的可能，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于計(jì)劃免疫的是（ ）

A. 患過(guò)腮腺炎的人以后不再患腮腺炎

B. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗

C. 給腸炎患者注射青霉素

D. 給山區(qū)人民供應(yīng)碘鹽預(yù)防甲狀腺腫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩個(gè)表格每一行分別代表一個(gè)地層。地層形成的時(shí)間順序如圖所示：

如果在某地區(qū)找到下列生物化石：三趾馬化石、古魚(yú)類(lèi)化石、恐龍化石、古苔蘚植物化石、古蕨類(lèi)植物化石、古裸子植物化石。
（1）請(qǐng)你按其在地層中出現(xiàn)的先后順序，把它們填寫(xiě)在相應(yīng)的地層中。

植物所在的地層：

動(dòng)物所在的地層：

①

①

②

②

③

③


（2）通過(guò)對(duì)不同地質(zhì)年代的地層里埋藏的生物化石的研究，可以說(shuō)明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題。

性狀

父親

母親

女兒

耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

慣用手

右手

右手

左手

發(fā)際

V字型

V字型

V字型


（1）有無(wú)耳垂、慣用左右手、發(fā)際形狀等特征在遺傳學(xué)上稱(chēng)為。
（2）父母、女兒的發(fā)際均為V字型，此現(xiàn)象稱(chēng)為。
（3）若慣用右手為R，寫(xiě)出家庭成員此性狀的基因組成：父 ， 母 ， 女兒。
（4）若有耳垂基因?yàn)锳，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，孩子的這一性狀可能是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請(qǐng)回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的 ， 控制這個(gè)性狀的基因是大鼠基因．
（2）在生物代代繁衍的過(guò)程中，性狀與基因之間的關(guān)系是決定 ， 同時(shí)性狀還受到因素的影響．
（3）在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí)，注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是（ ）

A.①②③④
B.②③④①
C.④②①③
D.②④③①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨合蜜瓜香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。多采用溫室大棚栽培，春末上市(如圖)。請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)一般選擇陰天或傍晚移栽甜瓜幼苗，這樣做的目的是______________________，移栽時(shí)根部需要帶土坨，這樣做的目的是__________________。

(2)瓜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的甜瓜苗施加適量的有機(jī)肥，使得大棚內(nèi)的二氧化碳濃度大大增加。大棚內(nèi)二氧化碳濃度增加的原因是__________________________________________。

(3)如圖是某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線(xiàn)AB段大幅度上升的原因是__________________________________；曲線(xiàn)BC段下降的原因是_______________。

(4)學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識(shí)后，生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)，既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成，那么不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大。實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案，來(lái)探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響。

①選擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株，_____________________________________________________。

②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。(注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過(guò))

③將這四種不同顏色的小紙片___________________________________。

④日光下照射幾小時(shí)后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色。

⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化。

請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于青春期的學(xué)生，應(yīng)注意多吃一些魚(yú)肉、蛋、奶等，因?yàn)檫@些食物中含有豐富的（ ）

A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．礦物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埋藏在地層中，可以作為研究人類(lèi)進(jìn)化的主要證據(jù)是 （ ）

A、 遺物 B 、化石 C、 貝殼 D 、遺跡

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同步練習(xí)冊(cè)答案