【題目】家鴿在呼氣和吸氣的時(shí)候,肺里都能夠進(jìn)行氣體交換,這種現(xiàn)象叫“雙重呼吸”。在家鴿的呼吸系統(tǒng)中,與“雙重呼吸”密切相關(guān)的兩個(gè)結(jié)構(gòu)是
A. 皮膚 B. 肺 C. 氣囊 D. 氣管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)圖一是多年生常綠草本植物,高達(dá)40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物,高可達(dá)1米, 成熟的具有鉤刺的果實(shí)可鉤掛在動(dòng)物的毛上,藉以散布他處。請你運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖一中植物屬于 植物,判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外,這類植物的莖內(nèi)有了 組織,所以可以長得比較高大,我們一般可以在森林和山野的 環(huán)境中找到野生的它們。
(2)圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據(jù)是:______________
(3)圖一和圖二中的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境?
(4)生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類群還有 和
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人或動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激做出的規(guī)律性反應(yīng)叫做 ,完成這一功能結(jié)構(gòu)叫 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1985年.我國科學(xué)家把生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵里,該魚卵發(fā)育成特大胖鯉魚。胖鯉魚的培育主要應(yīng)用了
A.克隆技術(shù) B.發(fā)酵技術(shù)
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.組織培養(yǎng)技術(shù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件.
(1)每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子,其目的是什么?________________
(2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么? ______
(3)在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中,請找出一組對照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么?________
(4)如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響,應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察?________
(5)你能預(yù)測哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎?_______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個(gè)階段。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③
C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是
A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
B. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
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