【題目】與鯽魚適應(yīng)水中生活無關(guān)的特征是（ ）

A．身體呈流線型 B．用鰓呼吸 C．用鰭游泳 D．體溫不恒定

【答案】D

【解析】

試題分析：魚類生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色；身體呈流線型中間大兩頭小，游泳時(shí)減小水的阻力；魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動(dòng)器官；魚用鰓呼吸，可見體溫不恒定不屬于鯽魚適應(yīng)水中生活特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性統(tǒng)稱為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化

B．苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水

C．苔蘚靠孢子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代

D．苔蘚對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大米的加工過程如圖所示，每100米糙米、胚芽米和白米的部分營養(yǎng)成分如表．

大米種類

無機(jī)物（毫克）

維生素（毫克）

鈣

磷

鉀

B1

B2

糙米

10

310

250

0.54

0.06

胚芽米

7

160

140

0.30

0.05

白米

6

140

110

0.12

0.03

請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列有關(guān)稻谷的說法正確的是

A、稻谷是植物的生殖器官 B、水稻幼苗是由稻谷中的胚發(fā)育而來

C、稻谷是由子房發(fā)育而來 D、葉制造的有機(jī)物通過導(dǎo)管輸送給稻谷

（2）大米富含淀粉，進(jìn)食后在小腸內(nèi)徹底消化成 后被吸收．

（3）下列對(duì)大米的認(rèn)識(shí)正確的是 ．

A、米糠層沒有營養(yǎng)物質(zhì) B、食用糙米有利于人體健康 C、米加工得越精細(xì)越有營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種不屬于仿生（　�。�

A. 螢火蟲與冷光 B. 蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)

C. 烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑 D. 漁網(wǎng)與漏勺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問題：

（1）“我”的生命開始于一個(gè)被稱為 的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里，每時(shí)每刻，都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。

（2）經(jīng)過大約 天的發(fā)育，隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的 是“我”與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）剛出生的我就會(huì)吮吸乳汁，這是一種 （填“簡單”/“復(fù)雜”）反射。母乳的營養(yǎng)非常豐富，其中的 是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因是___________上具有___________功能的片段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類生殖與發(fā)育過程的部分示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中的②表示受精卵，是新生命的起點(diǎn)。正常情況下，它是由① 和卵細(xì)胞在 內(nèi)結(jié)合形成。

（2）胎兒是在媽媽的 內(nèi)生長發(fā)育，發(fā)育所需營養(yǎng)通過臍帶和 從母體獲得，媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負(fù)擔(dān)都很重，所以我們應(yīng)該懂得珍愛生命，感恩父母。

（3）記得小時(shí)候的自己喜歡挑食、偏食，媽媽帶我去醫(yī)院，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己患有貧血癥。醫(yī)生要求我多吃含

和蛋白質(zhì)豐富的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠如染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”中，加點(diǎn)的詩句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類植物分別是（ ）

A．藻類植物和蕨類植物 B．藻類植物和苔蘚植物

C．苔蘚植物和蕨類植物 D．苔蘚植物和藻類植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案