13．下列說法正確的是（　�。�
A．玉米種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分構(gòu)成的
B．將玉米浸軟縱切后，在切面上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)整個切面都變成藍色
C．子葉是菜豆種子的主要部分
D．種子結(jié)構(gòu)的觀察實驗中用顯微鏡觀察胚的結(jié)構(gòu)

分析 玉米種子由種皮、胚和胚乳組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，是種子的主要結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、玉米種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分構(gòu)成的，A正確．
B、將玉米浸軟縱切后，在切面上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)胚乳部分變成藍色，B錯誤．
C、胚是菜豆種子的主要部分，子葉是菜豆種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，C錯誤．
D、在做“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗時，用刀片將玉米種子從中央縱向剖開放在放大鏡下觀察，D錯誤．
故選：A

點評 掌握玉米種子的結(jié)構(gòu)成分是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：2014年西非地區(qū)爆發(fā)了有史以來最為嚴重的埃博拉疫情．埃博拉病毒感染致死率極高，可達90%．截至目前，該疫情已造成超過2.5萬人感染，超過1萬多人死亡．
材料二：埃博拉病毒不能通過空氣傳播，健康人只有在接觸了被感染對象的尸體或感染者的體液（包括血液、唾液、汗液、尿液、嘔吐物或精液）后，才能感染上埃博拉病毒．
材料三：埃博拉病毒感染的一個重要特征是抑制宿主的免疫反應．在感染期間，患者的脾臟、胸腺和淋巴結(jié)等部位有大量淋巴細胞凋亡，重癥患者最后可因內(nèi)臟和體表出血而死亡．人一旦發(fā)現(xiàn)被感染，就要及時隔離并接受抗病毒治療和對癥治療．
材料四：對于埃博拉病毒，至今仍無十分有效的治療措施．疫苗是對付病毒的有效手段，埃博拉病毒疫苗的研制自2006年開始，目前已進入臨床試驗階段．
（1）埃博拉病毒是一種非細胞型生物，其結(jié)構(gòu)簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，主要感染人類和靈長類動物，屬于動物病毒．
（2）埃博拉病毒的傳播方式屬于接觸傳染．其感染的一個重要特點是抑制被感染者自身發(fā)生免疫反應，從而使感染者患病死亡．
（3）對埃博拉病毒感染者進行隔離治療是屬于傳染病預防措施中的控制傳染源環(huán)節(jié)；在疫情發(fā)展期間，對來自疫區(qū)人員進行嚴格的隔離觀察，禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū)，這屬于傳染病預防措施中的保護易感人群環(huán)節(jié)．
（4）在生活中，人們通常會為預防某種傳染病的發(fā)生而接種相應的疫苗．那么，接種的疫苗屬于抗原，這種免疫措施屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．蜥蜴一生都生活在陸地上，是真正的陸生脊椎動物．爬行動物成為真正陸生脊椎動物的重要特征應是（　�。�
A．皮膚干燥，體表有角質(zhì)的鱗片
B．體內(nèi)有一條由脊椎骨構(gòu)成的脊柱
C．生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴
D．只靠肺呼吸，就能滿足對氧氣的需求

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．受精是指植物的精子與卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，受精卵是植物體發(fā)育的起點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體血管的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．給病人“切脈”時，感受到的是動脈的搏動
B．給病人打點滴時，針頭刺入的是靜脈
C．將藥物注入臀部肌肉，藥物會滲入靜脈
D．手臂上的“青筋”不是神經(jīng)，而是血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．血液流經(jīng)腎臟后，所含物質(zhì)的變化是（　�。�
A．氧減少，二氧化碳增多，尿素減少B．氧不變，二氧化碳增多，尿素增多
C．氧減少，二氧化碳增多，尿素增多D．氧不變，二氧化碳不變，尿素減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．哺乳動物與人類的生活息息相關(guān)，下列哪項表現(xiàn)出哺乳動物有時會困擾人類的生活（　　）
A．鼠類會傳播疾病
B．養(yǎng)殖的貂、孤等可提供皮毛
C．家育是人類食物中蛋白質(zhì)的重要來源
D．導育犬幫助盲人出行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．目前時興一種生態(tài)球（如圖）作為家庭擺設(shè)．該球密封，內(nèi)裝有水、2～3條小魚，底部有泥沙，并生長著一些單細胞藻類、水草．妙在小魚、水藻都是活的．分析回答下列問題：
（1）生態(tài)球應放在有陽光的環(huán)境．
（2）生態(tài)球中的生物能生存的原因是：藻類和水草進行光合作用能為魚的生活提供物質(zhì)和能量；而小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，小魚排泄物中的有機物被河泥中的分解者分解成二氧化碳和水，再被植物利用．
（3）生態(tài)球中的生產(chǎn)者有藻類和水草，消費者是小魚．
（4）生態(tài)球中的非生物部分有水（或空氣）（任寫一個）
（5）在一定時間內(nèi)，生態(tài)球中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡．
（6）生態(tài)球不是自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)，一般不能維持太長時間，說明這種生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題．
（1）圖中生產(chǎn)者是草．
（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為消費者．
（3）圖中有5條食物鏈．
（4）如果狐大量減少，那么鼠和兔將會增加．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有分解者和非生物成分．
（6）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是鷹．
（7）寫出其中一條最長食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．

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