16.根據(jù)如圖回答問題:
(1)如圖若表示一個生態(tài)系統(tǒng),其組成成分中還應(yīng)添加分解者和非生物部分
(2)該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是草.毒素積累最多的生物是鷹.
(3)若該食物網(wǎng)只有圖中的幾種生物,問該食物網(wǎng)中有4條食物鏈.
(4)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?

分析 根據(jù)所學(xué)的知識:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者.
(3)有害物質(zhì)隨著食物鏈級別的升高,濃度逐漸增加,這就是生物富集現(xiàn)象.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).圖中草是生產(chǎn)者、動物是消費者,因此圖若表示一個生態(tài)系統(tǒng),其組成成分中還應(yīng)添加非生物部分和分解者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少;因此,生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多是生產(chǎn)者草.根據(jù)生物富集現(xiàn)象,在食物鏈中,營養(yǎng)級別最高的生物體內(nèi)積聚的有害物質(zhì)最多.此生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高,體內(nèi)有害物質(zhì)最多.
(3)(4)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.圖中的食物鏈有;①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹.共有5條食物鏈.其中最短的是前四條,只有三個營養(yǎng)級;該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />故答案為:(1)分解者,非生物部分;
(2)草;鷹;
(3)4
(4)草→鼠→蛇→鷹;

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確食物鏈的寫法和生態(tài)系統(tǒng)的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.g過程中,葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為( 。
A.變藍、變藍B.不變藍、變藍C.不變藍、不變藍D.變藍、不變藍

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是植物細(xì)胞核動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題:
(1)在甲、乙兩圖中,代表動物細(xì)胞的是乙圖.
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[①]液泡、[⑥]細(xì)胞壁和葉綠體.
(3)甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)對細(xì)胞起保護和支持作用.
(4)細(xì)胞的控制中心是[②]細(xì)胞核.
(5)在細(xì)胞分裂時,②內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化是先進行復(fù)制,然后平均分配到兩個新細(xì)胞,以確保其遺傳物質(zhì)不變,穩(wěn)定遺傳.
(6)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[①](填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱:[1]上表皮、[5]下表皮、[6]氣孔;
(2)葉片進行光合作用時,所需二氧化碳(或空氣)從[6]處進入葉內(nèi),[6]由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的,所需水分由根部吸收,最后通過圖中[3]葉脈(或疏導(dǎo)組織)運輸而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.“工欲善其事,必先利其器”顯微鏡就是生物實驗中常用的觀察儀器,正確使用顯微鏡是初中生的基本技能.如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的使用順序是( 。
A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.③→④→②→①D.③→①→②→④

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1.“應(yīng)憐履齒印蒼苔,小扣柴扉久不開.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來.”古詩詞中蘊含豐富的生物學(xué)知識,彰顯出自然之美、生命之美.請回答相關(guān)問題:
(1)詩句中的“蒼苔”屬于苔蘚植物,假如你在一棵大樹上發(fā)現(xiàn)了該植物類群,你推斷應(yīng)該位于大樹的陰面(陽面/陰面),因為該植物結(jié)構(gòu)上的特點是有莖葉分化,沒有真正的根.“紅杏”屬于種子植物.
(2)紅杏的葉肉細(xì)胞沐浴在春光里,進行著如圖所示的生命活動,由圖示可知,植物進行光合作用必需在有光的條件下.光合作用的場所位于葉肉細(xì)胞中的葉綠體.
(3)植物進行光合作用,能吸收空氣中的[②]二氧化碳作原料,同時釋放出氣體[①]氧氣,對自然界的碳氧平衡起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于微生物與人類關(guān)系的說法中正確的是( 。
A.對人類有益B.對人類有害C.既有益又有害D.無法說清

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5.如圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)如圖中乙圖是植物細(xì)胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是B、C、D(填圖中字母).
(2)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中,用牙簽刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加生理鹽水.
(3)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰.如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向左上方移動,使之位于視野的中央,便于觀察.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述中,錯誤的是( 。
A.D具有筑巢、孵卵、育雛等行為
B.A與B、C、D、E主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱
C.B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
D.E與B、C的主要區(qū)別是體表被毛,體溫恒定

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同步練習(xí)冊答案