【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分包括

A. 大腦和小腦 B. 大腦和脊髓 C. 腦和脊髓 D. 大腦和腦干

【答案】C

【解析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物是一個很大的類群，沒有______、_______、_______等器官的分化，大部分_________(能或不能)制造有機物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是關節(jié)的模式圖：

（1）填出關節(jié)的各部分名稱：
[1] ，[2] [6] 。其中，[2]內(nèi)有 ， 能減少關節(jié)面之間的摩擦。此外，關節(jié)周圍或關節(jié)腔內(nèi)還有等，增強了關節(jié)的靈活性和牢固性。
（2）關節(jié)炎是一種常見疾病�；颊哧P節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛，那么其病變部位應在結(jié)構(gòu)上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過組織里的氣體交換，血液成分的變化是（ ）

A．二氧化碳上升、氧下降 B．二氧化碳下降、氧下降

C．二氧化碳下降、氧上升 D．二氧化碳上升、氧上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】口腔中的舌、牙齒和唾液分別起的作用是（ ）

A．分解有機物、攪拌、咀嚼 B．咀嚼、攪拌、分解有機物

C．分解有機物、咀嚼、攪拌 D．攪拌、咀嚼、分解有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程示意圖，甲、乙表示生理過程，①表示某種氣體。下列有關分析不正確的是

A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用

B. 乙過程分解的有機物是甲過程制造的

C. 植物吸收的水分主要用于甲過程

D. 植株葉片相互遮擋，會影響植物的甲過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖的理解或解釋錯誤的是

A. 圖甲：胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧

B. 圖乙：在吸氣時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大

C. 圖丙：心房收縮，血液被壓出心房，穿過心房與心室之間的瓣膜進入心室

D. 圖�。哼h處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方，可以佩戴凸透鏡加以矯正

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如圖所示的實驗．

（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用”，應選用號試管進行實驗，那么圖中“？”處的處理方法是
（2）將三支試管放入37℃溫水中，原因是 ， 當溫度升高時， 會對消化酶有什么影響？
（3）用①、②號作為一組對照試驗，推測他們提出的問題是
（4）實驗中①、②試管中都加入相同的饅頭碎屑的原因是
（5）為探究消化液中含淀粉酶的情況，某同學把唾液換成胃液、膽汁，其他條件不變，將加碘液后試管內(nèi)顏色變化情況填入下表：

試管編號

1

2

3

2毫升淀粉糊保溫

2毫升唾液、攪拌37℃

2毫升胃液、攪拌37℃

2毫升膽汁、攪拌27℃

2滴碘液后顏色

不變藍


（6）此實驗結(jié)果說明： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當AB型血的人失血過多，搶救時應該給他輸入（ ）

A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血

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同步練習冊答案