【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系比例。假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是(　 　)

A. 甲→乙→丙→丁 B. 丁→甲→乙→丙

C. 甲→乙→丙→丁 D. 甲→乙→丙→丁

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者，通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。

在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少。因此在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量就越少，生物的數(shù)量就越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，獲得的能量就越多，生物數(shù)量就越多。從圖中可以看出，生物數(shù)量由多到少依次是甲85%＞乙7%＞丙6%＞丁2%。所以食物鏈的正確構(gòu)成是甲→乙→丙→丁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了。從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”“小靚女”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我們的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為________的細(xì)胞，它是由________和________在[_]________里結(jié)合形成的。出生前的我們主要生活在媽媽的[]________里，每時(shí)每刻，我們都能通過(guò)________和臍帶從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和________氣。

（2）在媽媽肚子里發(fā)育成熟后，我們從[_]________產(chǎn)出，來(lái)到人世間。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為_______的細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞是在_______里由_______和_______結(jié)合而成的。

（2）出生前我舒適地生活在媽媽的______里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和______從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)。

（3）隨著“哇”的一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的_______是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（4）有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí)試管嬰兒只是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成______的過(guò)程是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是________。

（5）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的_______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與人的口腔上皮細(xì)胞相比，蠶豆葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有

A．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 B．細(xì)胞壁、液泡、線粒體

C．細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體 D．葉綠體、液泡、線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧，點(diǎn)滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的能量，完成這一能量轉(zhuǎn)換的是在病人細(xì)胞中的

A．細(xì)胞核 B．葉綠體 C．染色體 D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為未被破壞的地層示意圖，圖中表明兩個(gè)地層中層發(fā)掘出物種A和B的化石，下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中正確的是（　�。�

①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜 ②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單③在Ⅰ層內(nèi)可能找到物種A化石 ④在Ⅱ?qū)觾?nèi)可能找到物種B的化石⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A ⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A

A. ①③⑤ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小華同學(xué)的一些飲食習(xí)慣，請(qǐng)你幫他分析一下：

（1）從A圖看，小華若長(zhǎng)時(shí)間不吃蔬菜，將有可能因缺乏維生素________而出現(xiàn)牙齦出血等癥狀．

（2）從B圖看，小華不喜歡吃魚(yú)是不良的飲食習(xí)慣，因?yàn)轸~(yú)肉中含有較多易于消化吸收的優(yōu)質(zhì)________，該物質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它在小腸內(nèi)被徹底分解的最終產(chǎn)物是________．

（3）從C圖看，小華愛(ài)吃的薯?xiàng)l和炸雞塊屬于高脂肪食品，含有較多的________，青少年若長(zhǎng)期食用易患肥胖癥，請(qǐng)你再列舉一種高脂肪食品：________

（4）從D圖看，小華不吃早餐就去上學(xué)，可能會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等癥狀，原因是他血液中的________濃度過(guò)低．

（5）小華學(xué)習(xí)了《合理膳食》后嘗試給自己設(shè)計(jì)的一份早餐如下：一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、適量的蔬菜和水果．其中：面包富含人體主要的能源物質(zhì)是________；牛奶富含的維生素D能促進(jìn)________的吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照試驗(yàn)的是

A．有光、無(wú)光 B．有光、無(wú)水

C．干燥、濕潤(rùn) D．有空氣、無(wú)空氣

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