2．呼吸時(shí)保證氣管和支氣管內(nèi)氣流通暢的結(jié)構(gòu)是骨或軟骨做支架．

分析 呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對(duì)進(jìn)入肺的氣體做一定的處理．呼吸道內(nèi)的骨和軟骨做支架，可以保證呼吸道內(nèi)氣體的暢通．

解答 解：氣管和支氣管都有骨或“C”軟骨作支架，把氣管支撐起來，保證呼吸道內(nèi)的氣體能順暢通過．其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，能對(duì)吸入的空氣具有清潔、濕潤和溫暖的作用．
故答案為：骨或軟骨做支架．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握氣管和支氣管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是用半截可樂瓶、氣球、橡皮塞和玻璃管等材料制作的呼吸過程示意模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）分析圖中模型所指部位，①代表的結(jié)構(gòu)是人體呼吸系統(tǒng)的氣管，②代表的結(jié)構(gòu)是人體呼吸系統(tǒng)的支氣管，③代表的結(jié)構(gòu)是人體呼吸系統(tǒng)的肺，④代表的結(jié)構(gòu)是膈�。�
（2）根據(jù)模型所示，甲表示呼氣過程，乙表示吸氣過程．在甲圖中，“膈肌”呈舒張狀態(tài)．在乙圖中，“膈肌”呈收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)為探究如何保鮮肉湯，做了如下實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰后若干分鐘，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，幾天后甲肉湯變質(zhì)，乙肉湯仍然保鮮，請(qǐng)問：

（1）乙肉湯保鮮的原因是肉湯中無細(xì)菌進(jìn)入生長和繁殖．
（2）甲、乙裝置采取的是巴氏消毒法．
（3）實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)將乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯將不變質(zhì)原因是低溫可以抑制細(xì)菌繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)消化腺分泌的消化液如下表，請(qǐng)你指出含消化液最多的器官是（　�。�
唾液胃液腸液膽汁胰液
1500毫升2000毫升1500毫升500毫升1500毫升
A．胃B．小腸C．大腸D．口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，肺泡中的氧氣是通過氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液的．
（2）圖中血管⑥的名稱是肺靜脈，⑥中流的是動(dòng)脈血血．
（3）血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫體循環(huán)，④和⑦之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣，它能控制血液只能按④→⑦的方向流動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖．①～⑤表示生理活動(dòng)過程或物質(zhì)，請(qǐng)回答問題：
（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的小腸部位進(jìn)行的．
（2）②表示氧氣，經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量增加（增加、減少），血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（3）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞，該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無細(xì)胞核．
（4）由泌尿系統(tǒng)形成尿液必須經(jīng)過腎小球的濾過，作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程．
（5）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細(xì)胞，試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．動(dòng)物行為多種多樣，根據(jù)動(dòng)物行為的獲得途徑，可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．根據(jù)動(dòng)物行為的功能又可以分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、、節(jié)律行為、社會(huì)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)從圖中總結(jié)出家鴿適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)．

（1）由圖1可以看出鳥的飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了翼，生有幾排大型的正羽，胸肌發(fā)達(dá)，可牽動(dòng)兩翼完成飛行
（2）由圖2可知在鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，他們與肺想通，可以增強(qiáng)呼吸效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．A處的神經(jīng)中樞所在的位置是在（　�。�
A．腦B．大腦C．腦干D．脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案