【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，辨別毛細(xì)血管的方法是（　　）
A.管腔較細(xì)
B.管腔較粗
C.紅細(xì)胞成單行通過(guò)
D.血液流向心臟

【答案】C
【解析】解：用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管．其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．
故選：C
判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體中的生物技術(shù)．

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【題目】觀察臨時(shí)裝片時(shí)，視野里出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)不可能在（ ）
A.物鏡上
B.目鏡上
C.裝片上
D.反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于芽孢的敘述，正確的是（ ）
A.是細(xì)菌的一種休眠形式
B.對(duì)不良環(huán)境的抵抗力較差
C.是在細(xì)菌發(fā)育的初期形成的
D.是一種生殖細(xì)胞

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【題目】禁止近親結(jié)婚的目的是（　　）
A.防止遺傳病的發(fā)生
B.防止遺傳病的傳播
C.減少遺傳病發(fā)生的幾率
D.縮小遺傳病發(fā)生的范圍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與桃樹(shù)相比，柏樹(shù)最主要的不同之處是（ ）
A.種子裸露在外面，沒(méi)有果皮保護(hù)
B.用種子繁殖后代
C.用孢子繁殖后代
D.有發(fā)達(dá)的根系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用你所學(xué)的生物知識(shí)來(lái)判斷下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.正在患流行性感冒的病人屬于傳染病
B.人體第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的
C.免疫是指人體對(duì)“自己”和“非己”的識(shí)別
D.唾液中溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究常用的方法包括觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和測(cè)量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞→器官→組織→植物體
B.組織→器官→細(xì)胞→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→植物體
D.器官→組織→細(xì)胞→植物體

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