【題目】如圖是屈肘和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)課堂上小剛專心致志聽(tīng)著老師的講解,出老師提出問(wèn)題時(shí),他第一個(gè)舉起了手。等待老師的抽問(wèn)。當(dāng)他完成舉手這個(gè)動(dòng)作時(shí),圖中的[]_____收縮,[]_____舒張。

(2)一塊骨骼肌由中間較粗的_____和兩端呈乳白色的_____組成。

(3)任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在_____系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

【答案】 1肱二頭肌 2肱三頭肌 肌腹 肌腱 神經(jīng)

【解析】觀圖可知:1肱二頭肌,2肱三頭肌。

(1)骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉協(xié)調(diào)配合來(lái)完成的。屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。題干舉手這個(gè)動(dòng)作屬于屈肘動(dòng)作,因此1肱二頭肌收縮,2肱三頭肌舒張。
(2)一塊骨骼肌由中間較粗的肌腹和兩端呈乳白色的肌腱組成。由肌腱分別附著在相鄰的兩塊骨上,能夠收縮和舒張。
(3)任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)分別選擇了綠藻和藍(lán)藻在不同pH緩沖液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲為光照裝置示意圖,乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。下列分析正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同pH緩沖液對(duì)綠藻和藍(lán)藻光合作用的影響

B. 綠藻和藍(lán)藻都為原生生物,產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所都為葉綠體

C. 從乙圖中可以看出,藍(lán)藻對(duì)pH變化適應(yīng)性較強(qiáng)

D. 通入CO2的目的是抑制綠藻和藍(lán)藻的呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】資料顯示,我國(guó)每年新增宮頸癌病例遠(yuǎn)高于世界平均水平。研究表明,感染人乳頭瘤病毒(簡(jiǎn)稱HPV)是導(dǎo)致宮頸癌發(fā)生的最高風(fēng)險(xiǎn)因素。為此,科學(xué)家研發(fā)了HPV疫苗,以有效的預(yù)防人乳頭瘤病毒的感染,進(jìn)而降低宮頸癌的發(fā)病率。下圖為某年我國(guó)腫瘤登記地區(qū)宮頸癌發(fā)病率隨年齡變化的曲線圖。下列描述錯(cuò)誤的是( )

A. 人乳頭瘤病毒屬于抗原

B. 女性通過(guò)接種HPV疫苗獲得的免疫屬于非特異性免疫

C. 接種疫苗后人體血液中產(chǎn)生的專門(mén)抵抗這種病原體的蛋白質(zhì)為抗體

D. 宮頸癌高發(fā)年齡在45歲左右

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)人體是由受精卵通過(guò)圖中的①②③所示的細(xì)胞_____形成許多細(xì)胞,該過(guò)程只有細(xì)胞_____的增多,細(xì)胞的_____不變.再通過(guò)④所示的細(xì)胞_____形成不同的組織.

(2)不同的組織按一定的次序構(gòu)成器官,例如胃.胃由_____、_____等組織構(gòu)成.(寫(xiě)出2種).

(3)請(qǐng)把圖中的生物體結(jié)構(gòu)層次填寫(xiě)完整.

________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘭州的白蘭瓜香甜多汁,這些汁液主要來(lái)自于細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)( 。

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境中影響生物的______和_____的因素叫做生態(tài)因素。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物對(duì)環(huán)境的關(guān)系的敘述中,不正確的是( )

A. “萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”說(shuō)明生物的生存離不開(kāi)環(huán)境

B. “南桔北枳”反應(yīng)生物因素對(duì)生物的影響

C. “春江水暖鴨先知”體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響

D. “種豆南上下,草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物的影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為根尖的模式圖。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列相關(guān)問(wèn)題:

⑴圖中屬于根冠的區(qū)域是標(biāo)號(hào)_____,它對(duì)根尖具有_______作用。

⑵根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是標(biāo)號(hào)____的區(qū)域,因?yàn)榇颂幱写罅康腫 ]_________。

⑶根生長(zhǎng)最快的部位是標(biāo)號(hào)______的區(qū)域。

⑷根生長(zhǎng)的主要部位是標(biāo)號(hào)______,這里的細(xì)胞體積較小、有很強(qiáng)的________能力。

⑸根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽可通過(guò)根、莖、葉中的_________運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)光線較暗時(shí),用反光鏡的凹面鏡來(lái)對(duì)光。

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