11．某生物興趣小組在考察抱犢崮國家森林公園里生長的植物時(shí)，將松樹、桃樹、蒲公英歸為一類，將卷柏、腎蕨、葫蘆蘚歸為一類，則其分類的依據(jù)是（　�。�
A．有無果實(shí)B．有無種子C．有無根莖葉D．有無輸導(dǎo)組織

分析 自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物．

解答 解：自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．卷柏、腎蕨、葫蘆蘚等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；松樹、桃樹、蒲公英都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．可見B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．線粒體B．葉綠體和線粒體C．葉綠體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．魚必須生活在水中，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡，對(duì)此恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?table class="qanwser">A．環(huán)境適應(yīng)生物B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物改變環(huán)境D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．結(jié)合自己的身體說明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為，細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在“練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡”的實(shí)驗(yàn)課上，小明經(jīng)過正確規(guī)范的操作后，順利地找到了清晰的字符圖象．他興奮的將顯微鏡輕輕的挪動(dòng)給同組其他同學(xué)看，但其他同學(xué)卻看到視野內(nèi)很暗看不清圖象，要想重新看到清晰的字符圖象，應(yīng)首先考慮進(jìn)行的操作是（　　）
A．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．移動(dòng)裝片C．調(diào)節(jié)反光鏡D．調(diào)節(jié)遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于蝗蟲外骨骼的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．具有保護(hù)作用B．在生長和發(fā)育中終身保存
C．能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)D．在生長發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)補(bǔ)充完善下列的概念圖

①輻射  ②無  ③角質(zhì)層  ④環(huán)節(jié)  ⑤節(jié)肢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．小明在“調(diào)查�？谑腥f綠園的生物種類”中，結(jié)束后將有關(guān)的生物分成植物、動(dòng)物，他所采用的分類依據(jù)是（　　）
A．生物用途B．生活環(huán)境C．大小和多少D．形態(tài)和結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．稻田中的雜草會(huì)影響水稻的生長，水稻和雜草之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案