14．下列屬于裸子植物的是（　�。�
A．蘇鐵B．桃子C．木瓜D．西瓜

分析 被子植物和裸子植物都結(jié)種子，同屬于種子植物，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)；被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)，據(jù)此答題．

解答 解：A、蘇鐵的種子外無(wú)果皮包被，裸露，屬于裸子植物．
BCD、桃子、木瓜、西瓜的種子外都有果皮包被著，能形成果實(shí)，都屬于被子植物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著．掌握了這點(diǎn)即可答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明和同學(xué)們?yōu)檠芯恐参锏墓夂献饔�，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，選用同種、生長(zhǎng)狀況相近的天竺葵，經(jīng)暗處理一晝夜后，分別放入甲、乙兩個(gè)密閉玻璃罩中，甲裝置中有一杯氫氧化鈉，乙裝置中有一杯等量的清水，然后將它們放在光下照射幾小時(shí)．（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
（1）甲、乙兩裝置的區(qū)別是甲中放氫氧化鈉溶液，乙中放等量的清水，此實(shí)驗(yàn)的變量是（有無(wú)）二氧化碳．
（2）小明分別從兩盆植物上摘下多個(gè)葉片，經(jīng)酒精脫色、碘液染色等過程，變藍(lán)的是乙盆中的葉片．小明在每盆植物上摘了多片葉子，這樣做是為了減小誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們應(yīng)得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料（光合作用需要二氧化碳）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“養(yǎng)蠶繅絲”在我國(guó)由來(lái)已久，其中蠶吐絲是在發(fā)育的哪個(gè)階段（　�。�
A．成蟲B．蛹C．幼蟲D．卵

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2．如圖為關(guān)節(jié)的剖面模式圖，其中③的結(jié)構(gòu)名稱是（　　）
A．關(guān)節(jié)面B．關(guān)節(jié)腔C．關(guān)節(jié)囊D．關(guān)節(jié)韌帶

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9．單細(xì)胞生物既具有細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，也具有生物的共同特征．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．連連看

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．丹頂鶴與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛，體溫恒定．據(jù)調(diào)查，現(xiàn)存的鳥類有9000余種，我國(guó)有1200多種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性；就是同一個(gè)種類的鳥，每個(gè)個(gè)體所包含的基因都不完全相同，這體現(xiàn)了生物多樣性中的遺傳多樣性；不同的鳥類生活環(huán)境各不相同，這體現(xiàn)了生物多樣性中的生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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3．如圖是植物受精作用的過程圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）請(qǐng)寫出圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu)．
【1】柱頭；【2】花粉管；【3】子房；【4】胚珠．
（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫作傳粉．
（3）花粉管中的精子隨著花粉管的伸長(zhǎng)向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，與其里面的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．軟體動(dòng)物都有（　�。�
A．貝殼B．鰓C．足D．外套膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案