多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)作用是
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.三種都不是
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科目:初中生物 來源:2016湖北沙市人教版八年級(jí)上:5.4分布廣泛的細(xì)菌和真菌生物卷(解析版) 題型:判斷題
真菌的每一個(gè)孢子在適宜的環(huán)境下都能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體。
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科目:初中生物 來源:2016湖北沙市人教版八年級(jí)上:5.4.4生物卷(解析版) 題型:選擇題
人們常通過種植大豆等植物增加土壤肥力來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,主要是因?yàn)?/p>
A.豆科植物的根瘤菌能將空中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),從而提高了土壤肥力
B.豆科植物的葉片富含維生素,凋落后可以增加土壤肥力
C.豆科植物的果實(shí)富含蛋白質(zhì),凋落后可以增加土壤肥力
D.B、C兩種說法都是主要原因
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科目:初中生物 來源:2016湖北沙市人教版八年級(jí)上:5.4.4生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)人類有害的細(xì)菌是
A.根瘤菌 B.肺炎雙球菌 C.乳酸菌 D.醋酸桿菌
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
避役的體色能夠隨環(huán)境的變化而改變,這體現(xiàn)了( )
A.生物改變環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物依賴環(huán)境 D.環(huán)境改變生物
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)研究的最基本方法是( )
A.解剖和分析 B.探究和實(shí)踐 C.觀察和實(shí)驗(yàn) D.取樣和實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省衡陽市八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
某同學(xué)在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),不同土壤中蚯蚓的分布的數(shù)量不一樣,于是它想設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),它的實(shí)驗(yàn)方案是:取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
(2)設(shè)計(jì)甲瓶的目的是
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裰挥?條蚯蚓做實(shí)驗(yàn),為什么?
(4)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)乙瓶中蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了,而甲瓶中的蚯蚓生活很好,則說明 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體特異性免疫的是( )
A、皮膚的屏障作用 B、白細(xì)胞的吞噬作用
C、溶菌酶的殺菌作用 D、接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
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