【題目】鳥類的呼吸特征是每呼吸一次( 。
A.在氣囊內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換B.在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換
C.在肺里進(jìn)行兩次氣體交換D.只在肺里進(jìn)行一次氣體交換
【答案】C
【解析】
鳥類具有氣囊,能夠暫存氣體,呼吸一次在肺部進(jìn)行氣體交換兩次,所以呼吸為鳥類特有的雙重呼吸,提高了對氧氣的利用率。據(jù)此可以解答本題。
家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通,家鴿吸氣時,空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存,呼氣時,氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率,所以選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原雞是家雞的祖先,家雞和原雞有很多相似的特征,但家雞的產(chǎn)蛋量高。人們能把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞,是因?yàn)樯锞哂?/span>
A.生殖和發(fā)育的特征B.生長的特征C.遺傳和變異的特征D.新陳代謝的特征
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【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用,下列敘述不正確的是 ( )
A.提供人類需要的各種能量B.培育了生物圈中的其他生物
C.增加降水,調(diào)節(jié)氣候D.維持生物圈碳-氧平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于兩棲動物的描述中,正確的是
①大鯢、蠑螈、蟾蜍都屬于兩棲動物
②既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物是兩棲動物
③由于環(huán)境污染和水域面積縮減,兩棲動物的種類和數(shù)量在減少
④抱對提高了青蛙的受精率
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
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【題目】根據(jù)行為獲得的途徑,可將動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)
B.“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為
C.小鼠走迷宮獲取食物的行為是先天性行為
D.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物與生物之間以及_____之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著_____,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為_____。
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【題目】魚類大多數(shù)生活在水中,具有適應(yīng)水中生活的特征。下列各項(xiàng)中是魚類適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的是( )
①通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 ②身體呈流線型 ③體溫不恒定 ④用鰓呼吸
⑤沒有四肢
A.②③④B.①②④C.①③④D.①④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別。下列描述不正確的是( )
A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊
B.爬行動物體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,是真正的陸生脊椎動物
C.魚屬于脊椎動物,體溫會隨環(huán)境溫度的變化而改變
D.蚯蚓身體分節(jié),靠剛毛輔助運(yùn)動,因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物
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