8．下列各項(xiàng)中，屬于健康的生活習(xí)慣的是（　�。�
A．經(jīng)常去游戲廳打游戲B．一直所在沙發(fā)上看電視
C．喜歡的零食就多吃D．注意科學(xué)用腦

分析 健康的生活方式是指合理膳食、規(guī)律起居、保證睡眠、勞逸結(jié)合、戒煙限酒、適量運(yùn)動(dòng)、心理平衡等．

解答 解：現(xiàn)代入的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等．健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等，由此可見只有注意科學(xué)用腦屬于健康的生活方式．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．仔細(xì)閱讀下面材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
     2015年著名節(jié)目主持人柴靜推出的公益作品《穹頂之下》席卷微博、微信和QQ等各種信息平臺(tái)．一百多分鐘的視頻，讓人們對(duì)霧霾心生畏懼！形成霧霾的PM2.5顆粒物能直接通過(guò)呼吸道進(jìn)入液泡，并進(jìn)而隨著肺泡內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液，由于其攜帶大量有毒、有害物質(zhì)，因而可引發(fā)哮喘、慢性支氣管炎、心臟病等疾病．
  專家建議，市民在霧霾天氣應(yīng)減少出門；家中門窗緊閉時(shí)可用空氣凈化機(jī)凈化空氣；在霧霾天氣出門時(shí)盡量戴上具有防霧霾功能的口罩等．
（1）“PM2.5顆粒物能直接通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺泡”這一實(shí)例說(shuō)明了呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的．．
（2）PM2.5顆粒物能隨著肺泡內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液，并隨血液循環(huán)到達(dá)身體各處．試分析PM2.5顆粒物從肺泡進(jìn)入血液至少要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜？4層；最先進(jìn)入心臟的是哪個(gè)腔？左心房．
（3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，PM2.5顆粒物進(jìn)入血液后，一方面會(huì)直接損害血紅蛋白輸送氧氣的能力，造成血液循環(huán)障礙；另一方面會(huì)將攜帶的有毒、有害物質(zhì)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，引起更大的危害．
（4）鑒于“霧霾”天氣對(duì)人體健康的危害，當(dāng)“霧霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議？（一條合理建議即可）可采取戴口罩等方法
（5）請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：植樹造林．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．欣欣是一個(gè)正常的男孩子，那么他的體細(xì)胞中染色體的組成是（　�。�
A．22+XYB．44+XC．44+XYD．44+XX

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體血液的組成是（　�。�
A．紅細(xì)胞和血小板B．紅細(xì)胞和白細(xì)胞C．血漿和血細(xì)胞D．水和血細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于社會(huì)行為的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）
A．所有高等動(dòng)物都有社會(huì)行為
B．社會(huì)行為有利于動(dòng)物個(gè)體及群體的生存
C．社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為
D．具有社會(huì)行為的群體，組織內(nèi)一定有傳遞信息的語(yǔ)言

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列腔腸動(dòng)物中，生活在海洋中的是（　�。�
A．海蜇、珊瑚蟲、海葵B．水母、�？�、水螅
C．珊瑚蟲、水母、水螅D．水螅、海蜇、�？�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）番茄一般用種子繁殖后代，此生殖方式屬于有性生殖
（2）圖中從l→2表示的生理過(guò)程是：傳粉圖中3表示的生理過(guò)程是受精
（3）一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊
（4）圖中5是由受精后的胚珠發(fā)育而成的．
（5）番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24 條，那么，圖中4的細(xì)胞中染色體數(shù)目是24條，圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是12條．
（6）番茄的果實(shí)紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性．若圖中4為紅色的番茄果實(shí)則它的基因組成可能是RR或Rr．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)依圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：
A．氣管    B．支氣管
C．肺    D．膈
（2）圖乙模擬的是人體在吸氣時(shí)，膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的上下徑增大．
（3）甲狀態(tài)時(shí)，呼出的氣體中的二氧化碳比吸入的氣體中的含量高，而吸入的氣體經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的”下列有關(guān)鳥的結(jié)構(gòu)和功能與其飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是（　�。�
①前肢變成翼   
②長(zhǎng)骨中空     
③胸肌十分發(fā)達(dá)    
④體溫恒定   
⑤有氣囊輔助呼吸   
⑥有復(fù)雜的繁殖行為．
A．①②③④B．①②③⑤C．①③⑤⑥D．②③④⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案