【題目】黎明在觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時,在低倍物鏡下看到了一個清晰的物像,但換成高倍物鏡后,物像不見了。請你幫他分析最可能的原因

A沒有調(diào)節(jié)反光鏡 B沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D沒有把物像移到視野中央

【答案】D

【解析】

試題分析:在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時,當(dāng)把低倍鏡換成高倍鏡后,物像變大,視野變小、變暗,細(xì)胞的數(shù)目變少,要觀察的細(xì)胞可能不在視野的中央,這時要想找到細(xì)胞,并觀察到清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu),需要移動裝片,使物像移到視野的中央

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若人類一味發(fā)展工業(yè),向大氣中大量排放二氧化碳,又大量砍伐森林,造成的后果是( )

A. 大氣中二氧化碳含量增多,植物光合作用增強(qiáng)

B. 植物的光合作用受到影響,無法進(jìn)行

C. 生物圈中的氧與二氧化碳失去平衡,影響人類生活

D. 工業(yè)發(fā)展,人們的生活水平提高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中傳染源的是( )。

A. 注射流感病毒疫苗的正常人 B. 結(jié)膜炎患者用過的毛巾

C. 艾滋病病毒攜帶者 D. 已完全康復(fù)的甲型H1N1流感患者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果用右圖表示各種概念問的關(guān)系,下列選項中與圖示相符的是( )

選項

1

2

3

4

A

動物

無脊椎動物

節(jié)肢動物

昆蟲

B

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者

C

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

D


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移到白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮內(nèi).最后產(chǎn)下的小鼠的體色和性別分別是( )
A.黑色,雌性
B.褐色,雌性
C.黑色,雄性
D.白色,雌性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的說法錯誤的是( )
A.將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會迅速熄滅,原因是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
B.在光下檢測綠色植物的呼吸作用不明顯,原因是光合作用強(qiáng),吸收了二氧化碳
C.田間松土、及時排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用
D.呼吸作用的重要意義是為生命活動提供能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體是一個有機(jī)的整體,構(gòu)成生物體各個結(jié)構(gòu)也是非常嚴(yán)密的。下列有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系的圖示,表述正確的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)人體的氣體交換包括[A]_____和[B]_____兩個過程.

(2)圖中①表示_____的擴(kuò)散作用,②表示_____的擴(kuò)散作用,擴(kuò)散作用的原理是_____

(3)②是由_____運送的,①是由_____運送的.

(4)氣體進(jìn)出肺泡是通過_____來實現(xiàn)的.

(5)從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括_____、_____和A、B四個環(huán)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組性狀屬于相對性狀的是

A狗的黑毛與狗的卷毛 B人的雙眼皮與人的褐眼

C玉米的高莖與大豆的矮莖 D豌豆的紅花與豌豆的白花

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同步練習(xí)冊答案