9．比較昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類的生殖發(fā)育過程，你認(rèn)為右圖中①②③處代表的內(nèi)容依次是（　�。�
A．變態(tài)發(fā)育   卵生       空中飛行B．變態(tài)發(fā)育   卵生       體內(nèi)受精
C．卵生       體內(nèi)受精   變態(tài)發(fā)育D．變態(tài)發(fā)育   體內(nèi)受精   卵生

分析 （1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育；例如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性基本相似，但幼體的生殖器官等方面未發(fā)育成熟，這樣的發(fā)育叫做不完全發(fā)育；例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．
（2）兩棲動(dòng)物的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼體、成體四個(gè)發(fā)育時(shí)期，幼體與成體在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個(gè)過程．

解答 解：從題干圖中的描述可知：上方的橢圓表示昆蟲、左下方的橢圓表示兩棲動(dòng)物、右下方的橢圓表示鳥類．
①昆蟲與兩棲動(dòng)物的共同特征是變態(tài)發(fā)育．
②昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類的共同特征是卵生．
③鳥類與昆蟲的共同特征是體內(nèi)受精，空中飛行不屬于生殖發(fā)育過程．
故選：B．

點(diǎn)評 解答該題的關(guān)鍵是理清昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的共同特征和不同的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示一組密封的玻璃容器，在適宜的光照和溫度條件下，綠色植物生長在潮濕土壤中，請據(jù)圖回答問題：
（1）經(jīng)檢測白天容器內(nèi)氣體成分的特點(diǎn)是氧氣含量增高，影響這個(gè)變化的生理過程是光合作用，此生理過程發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體中．若燒杯內(nèi)液體為氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳），則取下其葉片脫色后，滴加碘液，顏色不變藍(lán)（填變藍(lán)或不變藍(lán)）．
（2）夜間瓶內(nèi)空氣成分特點(diǎn)是二氧化碳含量高；此時(shí)發(fā)生的生理過程有呼吸作用、蒸騰作用．
（3）植物體散失水分的門戶是氣孔，甲容器比乙容器內(nèi)壁上出現(xiàn)更多的水珠，說明葉是蒸騰作用的主要器官．
（4）若此裝置為蔬菜大棚，下列哪些措施可提高大棚蔬菜產(chǎn)量①②④（填序號）．
①增加光照時(shí)間　�、诤侠砻苤并圻m度增加大棚中的氧氣濃度　　�、茉黾訒円箿夭睿�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A，B，C代表不同的系統(tǒng)，①～③代表生理過程，④～⑤代表相關(guān)氣體．請據(jù)圖回答問題：
（1）魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道中的胃（填器官名稱）后就開始消化，但只有到了A的小腸最終消化為氨基酸后，才能夠被人體吸收進(jìn)入血液，氨基酸經(jīng)過程①隨血液首先進(jìn)入人體心臟的右心房．
（2）④進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用．當(dāng)膈肌和肋間肌處于舒張狀態(tài)時(shí)，⑤出肺．
（3）肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后，血液中氧含量增加 （填“增加”或“減少”）；肺靜脈中流動(dòng)的是顏色鮮紅的動(dòng)脈血（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）．
（4）健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因?yàn)槟I小管的重吸收作用．
（5）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但排尿量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以汗液的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．分析如圖動(dòng)物回答問題

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體和附肢都分節(jié)；體表有外骨骼，可以起保護(hù)作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，里面有豐富的毛細(xì)血管．
（3）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是A；屬于恒溫動(dòng)物的有DE．（填字母）
（4）D動(dòng)物與空中飛行相適應(yīng)的特征是，體表有羽毛，用肺呼吸，并用氣囊輔助呼吸，提高了氣體交換的效率．
（5）C動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，并用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．兩性花只能進(jìn)行自花傳粉，單性花只能進(jìn)行異花傳粉．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母），屬于無脊椎動(dòng)物的是C（填字母）．
（2）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物．
（3）E生活在水中，它用鰓呼吸． A是脊椎動(dòng)物由水生向陸生進(jìn)化的過渡生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．綠色植物有四大類群，與人類生活密切相關(guān)，為生物圈提供氧氣最多的是藻類植物；常用來做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是苔蘚植物；能食用、藥用、做綠肥、不產(chǎn)生種子的是蕨類植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物，下列各組生物中不能用該圖來分類的是（　�。�
A．①香菇、②銀杏、③葫蘆蘚 ④水綿B．①木耳 ②水杉 ③大豆 ④衣藻
C．①蘑菇 ②油松 ③腎蕨 ④海帶D．①銀耳 ②側(cè)柏 ③墻蘚 ④紫菜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．面對環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，黨的十八大報(bào)告指出，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念．請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體．一片森林、一片草原、一個(gè)湖泊等等，都可以看作一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分，以及分解者．圖中有機(jī)物含量最多的生物是水稻，它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖中共有4條食物鏈，而最長的一條食物鏈?zhǔn)牵核尽认x→鳥類→蛇→貓頭鷹．
如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染，那么，生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是貓頭鷹．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的；圖中，如果大量捕捉野生青蛙和鳥類，一段時(shí)間內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量增加，使水稻減產(chǎn)．

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