【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄（dd）多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型（ ）

A.紅色，dd，Dd或DDB.黃色，dd，Dd或dd

C.紅色，Dd，Dd或ddD.黃色，Dd，DD或dd

【答案】B

【解析】

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（2）番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，則紅色番茄的基因組成是DD或Dd，果皮黃色番茄的基因組成是dd。

（3）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知，果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子。只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變。

植物的果實是由子房發(fā)育而成，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化，因此果皮的顏色是由母株的基因決定，與授的花粉沒有關(guān)系。所以若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型分別是黃色、dd。

若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個柱頭上，形成種子胚的遺傳圖解如圖：

。

從遺傳圖解看出，種子中胚的基因型是Dd或dd。 所以若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是黃色，dd，Dd或dd。

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀科普短文，回答問題。

貓頭鷹晝伏夜出，大雁秋去春來，植物春華秋實……你可曾想過，他們是如何感知自然并順時而為的？

中國古代醫(yī)學典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》中早有“人與天地相參也，與日月相應也”的闡述。由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，導致光照、溫度等環(huán)境因素均呈現(xiàn)出晝夜和季節(jié)性周期變化，生物體適應這種周期性變化，形成了生物節(jié)律。如人的體溫周期波動、果蠅的羽化(從到成蟲)均表現(xiàn)為晝夜節(jié)律，鳥類的遷徙表現(xiàn)為年節(jié)律。

生物體內(nèi)調(diào)拉生物節(jié)律的機制稱為生物鐘。從簡單的細菌到植物、動物都有生物鐘。人們很早就觀察到含羞草的葉片白天張開、夜晚合攏的現(xiàn)象。當把含羞草放到一個黑暗的環(huán)境中時，發(fā)現(xiàn)含羞草葉片開合仍會維持原來的晝夜節(jié)律。后來，科學家通過對果繩羽化節(jié)律的研究，分離得到第一個生物鐘基因——per基因，這項成果獲得了2017年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

對于人體來說，生長激素的分泌高峰一天通常只出現(xiàn)一次，大約在夜晚入睡一小時后，且早睡覺比晚睡覺的峰值高很多。晚上不睡，白天補覺則無濟于事，因為白天睡覺不會引起生長激素分泌量的增加。可見，生物鐘如鐘表一般，可以精確地調(diào)控行為、激素水平、睡眼、體溫等生理機能。

生物鐘是自然選擇的結(jié)果，賦予了生物預見和應對自然環(huán)境變化的能力，有利于生物的生存和繁衍。了解和順應大自然賦予我們的生物鐘，將使我們的生活更加健康。

(1)通過對含羞草葉片開合的研究，人們認識到含羞草葉片開合_______(填“有”或無”)內(nèi)在生物節(jié)律。果蠅羽化節(jié)律的研究表明，生物節(jié)律是由____________控制的。

(2)據(jù)圖可知，18：00-19：00是人體的____________和體溫最高的時間。

(3)根據(jù)文中信息分析，下列屬于年節(jié)律的是________________。

a.人體體溫變化 b.人體褪黑激素的分泌c.北極黃鼠冬眠d.貓頭鷹晝伏夜出

(4)青春期是青少年身體生長發(fā)育的黃金時期，由__________分泌的生長激素能促進骨骼和肌肉的生長發(fā)育。因此，遵循晝夜節(jié)律對維持生長激素的正常分泌至關(guān)重要。

(5)健康生活需要良好的生活習慣。結(jié)合對生物鐘的理解，請你寫出一條健康生活的建議：_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中的A、B、C、D分別代表了動物體的四個結(jié)構(gòu)層次，它們依次是________、________、________、________．

（2）A是________，由細胞體和________構(gòu)成．

（3）B具有________的功能．

（4）D是由腦、_________和它們所發(fā)出的________組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于社會行為的是（ ）

A．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食

B．繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配

C．魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵

D．一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨

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【題目】西葫蘆在我國有悠久的栽培歷史，是人們喜食的傳統(tǒng)蔬菜之一。常見的西葫蘆果皮顏色有白色和綠色，科學家研究西葫蘆果皮顏色的遺傳規(guī)律，獲得如下結(jié)果。

組別

雜交組合

子代

白果株數(shù)

綠果株數(shù)

1

白果×綠果

0

174

2

白果×綠果

90

84

3

白果×白果

175

0

4

綠果×綠果

46

134

（1）西葫蘆果皮顏色這一性狀有白色、綠色等不同的表現(xiàn)形式，稱為___________。

（2）通過第______組和第______組數(shù)據(jù)，可以判斷西葫蘆果皮顏色的顯隱性。

（3）如果控制西葫蘆果皮顏色的顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，請寫出下列各項的基因組成：2號組合親代中的白果_________；4號組合子代中的綠果___________。

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【題目】下面是蛙的的生殖和發(fā)育的幾個時期：①排卵排精②雌雄抱對③雄蛙鳴叫④受精卵孵化為蝌蚪⑤蝌蚪變態(tài)發(fā)育為蛙⑥精卵結(jié)合成受精卵。排序正確的一組是（ ）。

A. ③②①⑥④⑤ B. ⑥②①③④⑤

C. ②③④①⑤⑥ D. ②①④③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖所示實驗回答問題：

甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。再呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。

（1）段時間后____瓶中的石灰水明顯變渾濁,說明呼出的氣體中含有較多的_____________。

（2）發(fā)生氣體交換的場所是___________。

（3）人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是___________。

（4）若大氣中，該氣體的濃度過度增加，會引起 （_______）

A.溫室效應 B.酸雨 C.臭氧層破壞 D.大氣污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細胞之外，還能夠分泌_____，維持女性的第二性征．

（2）胚胎發(fā)育初期由_____提供營養(yǎng)，等胚胎植入_____（填代號）內(nèi)壁后，胎兒通過臍帶和胎盤從_____內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出．因此，我們都應銘記母親的恩情！

（3）如果對某女性進行外科結(jié)扎手術(shù)避孕，是切斷該女性的_____（填代號）并結(jié)扎，使卵細胞不能與精子結(jié)合，卵細胞被身體吸收，對女性身體沒有不良影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)小王今年28歲,身材矮小,身高不到130厘米,智力與同齡者相近,據(jù)此可知他患病的原因是幼年時期〔〕___________分泌的___________不足。

(2)在青春期,男孩和女孩出現(xiàn)第二性征,是由于男孩〔〕___________分泌雄性激素和女孩〔〕___________分泌雌性激素的結(jié)果。

(3)近期,老李身體變的消瘦,遇到事情容易激動,到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)〔〕___________分泌的___________過多。

(4)上述內(nèi)分泌腺分泌的激素都是通過___________參與調(diào)節(jié)人體的生命活動的。

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