7．屬于植物細(xì)胞才有的并能產(chǎn)生色素的是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．液泡D．葉綠體

分析 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

解答 解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的聯(lián)系：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，葉綠體和液泡，動(dòng)物和人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．花、葉、果實(shí)的顏色，除綠色之外，大多由液泡內(nèi)細(xì)胞液中的色素所產(chǎn)生，常見(jiàn)的是花青素．液泡真菌也有，只是儲(chǔ)存色素；葉綠體是植物細(xì)胞特有的，可以產(chǎn)生色素．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)食物鏈的表達(dá)中正確的是（　　）
A．牧草←野兔←狐貍B．牧草→狐貍→野兔C．狐貍→野兔→牧草D．牧草→野兔→狐貍

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)探究題：不久以前，市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村，村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡，村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因．一時(shí)間，出現(xiàn)各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言．為了弄清魚的死亡原因，便撥打了晚間新聞熱線，求助相關(guān)部門．經(jīng)過(guò)相關(guān)部門的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質(zhì)變壞所致． 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究這樣的水質(zhì)是否適合魚的生存．
（1）根據(jù)上述提問(wèn)，你作出的假設(shè)是：該村魚塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚的集群死亡．
（2）你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為水質(zhì)．
（3）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量，補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具：甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚盆，甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水，以及若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚等．
（4）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：①取兩個(gè)養(yǎng)魚盆，在注入該村魚塘水質(zhì)的甲盆中放入若干條健康魚，在注入適合魚健康生活的水質(zhì)的乙盆中放入等量的健康魚，并在其它相同條件下養(yǎng)殖；②觀察魚的生活狀況
（5）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：
①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活，則說(shuō)明此魚塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚集群死亡的原因
②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡，則說(shuō)明魚的集群死亡與水質(zhì)無(wú)關(guān)，可能存在其它原因
③若甲盆中的魚全部死亡，乙盆中的魚生活正常，則說(shuō)明該村魚塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚集群死亡的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．動(dòng)物的身體柔軟，樹木卻筆直硬挺，從細(xì)胞的角度分析，主要是由于（　　）
A．動(dòng)物的細(xì)胞物液泡B．樹木細(xì)胞有葉綠體
C．樹木細(xì)胞有細(xì)胞壁D．動(dòng)物細(xì)胞數(shù)量少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A．柳葉B．羊C．細(xì)菌D．豬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，包含眾多的食物鏈，下列哪一條是正確的食物鏈（　　）
A．草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹B．草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→細(xì)菌
C．草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹D．蚱蜢→食蟲鳥→鷹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．生態(tài)系統(tǒng)由生物和環(huán)境兩部分組成，其中生物包括植物、動(dòng)物和細(xì)菌、真菌
生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．據(jù)《健康報(bào)》報(bào)道，我國(guó)中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良率達(dá)24%，為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物進(jìn)行分類，并形象地設(shè)計(jì)成如圖的“平衡膳食寶塔”，提倡中小學(xué)生每天均衡地吃這五類食物，以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）選擇適當(dāng)多吃塔基這類食物的理由是：這類食物在人體內(nèi)最終被分解成為葡萄糖，是人體的主要供能物質(zhì)．
（2）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)需要多食用圖中標(biāo)號(hào)②③類食物，因?yàn)檫@些食物中含豐富的蛋白質(zhì)，人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開它．消化這類食物的初始器官是胃
（3）小明刷牙時(shí)牙齦容易出血，醫(yī)生建議他多攝取標(biāo)號(hào)中④類食物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該植物白天能進(jìn)行生理活動(dòng)是ABC．（填字母）
（2）圖乙中代表C過(guò)程的曲線是Ⅰ，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是葉綠體．
（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中[B]蒸騰生理活動(dòng)．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎煤侠砻苤卜椒ǎù鹨环N即可）．綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的碳--氧平衡有重要的作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案