【題目】我們吃東西的時(shí)候要“細(xì)嚼慢咽”，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．便于細(xì)細(xì)品味美食的滋味

B．便于口腔充分對(duì)食物進(jìn)行初步消化

C．可以抽空說話

D．防止在咀嚼食物時(shí)牙齒出現(xiàn)破損

【答案】B

【解析】

試題分析：人的唾液中含有消化淀粉的酶，食物咀嚼的時(shí)間越長(zhǎng)，食物就會(huì)被研磨得越小越細(xì)，食物中的淀粉與唾液混合的時(shí)間就越長(zhǎng)，就越能使食物中更多的淀粉初步消化為麥芽糖。此外由于食物在口腔內(nèi)沒有得到充分咀嚼和攪拌，還會(huì)加重腸道的負(fù)擔(dān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬蜂遭受到襲擊時(shí)，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊。從個(gè)體和群體的角度來看，其行為屬于( )

A．學(xué)習(xí)行為和防御行為 B.防御行為和社群行為

C.取食行為和社群行為 D.攻擊行為和社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在討論鳥類適于飛行的特點(diǎn)時(shí)，提出下列看法，其中錯(cuò)誤的是 ( )

A．體溫恒定，適應(yīng)性強(qiáng)

B.食量大，消化能力強(qiáng)

C．直腸很短，不存糞便

D.鳥的骨骼很輕，胸骨發(fā)達(dá)，胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究：已知饅頭的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘會(huì)變成藍(lán)色，某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)已有知識(shí)你的假設(shè)是 。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加入2毫升唾液，向B試管中加入1毫升清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘，冷卻后，滴中2滴碘液。此步驟有一處明顯錯(cuò)誤，它是 。

（3）此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 ，實(shí)驗(yàn)組是 。將A、B試管分別放在37℃溫水中保溫的原因是 。兩支試管中分別滴加2滴碘液，預(yù)計(jì)會(huì)變藍(lán)的是 試管，不會(huì)變藍(lán)的是 試管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)提高了適應(yīng)環(huán)境的能力，麻雀的主要運(yùn)動(dòng)方式為（ ）

A．奔跑 B．跳躍 C．飛行 D．爬行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，相應(yīng)的變化是（ ）

A．視野變得明亮 B．細(xì)胞數(shù)目減少

C．要換用小光圈 D．調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】芽孢是細(xì)菌的（ ）

A．細(xì)胞結(jié)構(gòu)之一 B．貯藏養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)

C．繁殖器官 D．惡劣環(huán)境下的休眠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于一直吃精面饅頭很少吃粗糧等不合理的飲食結(jié)構(gòu)，某同學(xué)患上腳氣病，這說明他體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏（ ）

A. 維生素A B. 維生素B1 C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣管能保持敞開的原因是（ ）

A．有“C”型的軟骨支架 B．肌肉較松弛

C．氣管壁較硬 D．周圍有肌肉牽拉

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同步練習(xí)冊(cè)答案