小華在“打呵欠”時,聽不清或聽不到老師正在講課的內容,你分析主要原因是:“打呵欠”影響了


  1. A.
    鼓膜的振動
  2. B.
    聽小骨的振動
  3. C.
    聽覺感受器對刺激的接受
  4. D.
    神經沖動的傳導
A
考點:耳的基本結構和功能.
分析:回答此題的關鍵是要明確耳的結構和聽覺的形成.
解答:解:聽覺的形成過程是:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
人的口腔通過咽鼓管與中耳相連,中耳中的鼓膜能接受聲波刺激,可產生振動.“打呵欠”會影響鼓膜的振動.
故選:A
點評:咽鼓管連接咽與鼓室,當外界有巨大聲響時,可以捂耳或張嘴是鼓膜內外氣壓保持平衡.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省業(yè)水平考試生物模擬試題(3) 題型:選擇題

小華在“打呵欠”時,聽不清或聽不到老師正在講課的內容,你分析主要原因是:“打呵欠”影響了(  )

A.鼓膜的振動               B.聽小骨的振動

C.聽覺感受器對刺激的接受   D.神經沖動的傳導

 

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科目:初中生物 來源:0115 模擬題 題型:單選題

小華在“打呵欠”時,聽不清或聽不到老師正在講課的內容,你分析主要原因是:“打呵欠”影響了
[     ]
A.鼓膜的振動
B.聽小骨的振動
C.聽覺感受器對刺激的接受
D.神經沖動的傳導

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科目:初中生物 來源: 題型:

小華在“打呵欠”時,聽不清或聽不到老師正在講課的內容,你分析主要原因是:“打呵欠”影響了(  )
A.鼓膜的振動B.聽小骨的振動
C.聽覺感受器對刺激的接受D.神經沖動的傳導

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科目:初中生物 來源: 題型:

小華在“打呵欠”時,聽不清或聽不到老師正在講課的內容,你分析主要原因是:“打呵欠”影響了(  )

A.鼓膜的振動              B.聽小骨的振動

C.聽覺感受器對刺激的接受   D.神經沖動的傳導

 

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科目:初中生物 來源:2011屆山東省寧陽縣初中學業(yè)水平考試生物模擬試題(3) 題型:單選題

小華在“打呵欠”時,聽不清或聽不到老師正在講課的內容,你分析主要原因是:“打呵欠”影響了(  )

A.鼓膜的振動B.聽小骨的振動
C.聽覺感受器對刺激的接受D.神經沖動的傳導

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