7．“蛙滿塘，谷滿倉”，青蛙是“田園衛(wèi)士”．稻田里的青蛙和害蟲之間的關(guān)系屬于（　�。�
A．捕食關(guān)系B．寄生關(guān)系C．競爭關(guān)系D．合作關(guān)系

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．稻田里的青蛙與害蟲之間的關(guān)系屬于吃與被吃的關(guān)系，即捕食關(guān)系．
故選：A．

點(diǎn)評 生物和生物之間的關(guān)系多種多樣，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)制作的臨時(shí)裝片在視野中有少量氣泡，為除去氣泡應(yīng)（　　）
A．從蓋玻片的一側(cè)滴水，從另一側(cè)用吸水紙引流
B．將蓋玻片揭開重新蓋上
C．把已制成的裝片丟棄，重新制作
D．用鉛筆的一端垂直重重敲打蓋玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各種動(dòng)物行為中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．燕子銜泥C．母雞孵卵D．小狗翻筋斗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：[6]關(guān)節(jié)面、[1]關(guān)節(jié)囊和[2]關(guān)節(jié)腔三部分
（2）圖片中[3]是關(guān)節(jié)頭，[5]是關(guān)節(jié)窩，二者相對的面上有一層關(guān)節(jié)軟骨具有減少摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)的沖力的作用
（3）圖中的[2]內(nèi)有少量滑液，是由關(guān)節(jié)囊分泌的，另外它的里面和外面具有堅(jiān)韌的韌帶等結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題
（1）細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于字母[A]所指的結(jié)構(gòu)中
（2）[F]是鞭毛，它是細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)
（3）當(dāng)字母[C]細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體--芽孢，以抵抗不良環(huán)境
（4）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核、葉綠體和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，在視野中發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左下方，要想使物像移至視野中央，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)載玻片．（　�。�
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．下列哪些是鳥特有的特征（　　）
A．通過產(chǎn)卵繁殖后代B．體表有羽毛
C．善于飛行D．前肢覆羽成翼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�
A．只在葉中B．只在萌發(fā)的種子中
C．只在根系中D．在所有的活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體血液循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是左心室．在心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間，都有能防止血液倒流的瓣膜，這種結(jié)構(gòu)保證了血液按一定方向流動(dòng)．
（2）甲表示的器官是肺，血液流經(jīng)甲后變成了動(dòng)脈血．
（3）若乙表示小腸，則飯后血液流經(jīng)乙后，葡萄糖含量會增多（填“增多“或”減少“），氧氣含量會減少（填“增多“或”減少“）．
（4）如果血液流經(jīng)乙后，尿素含量大大減少，則乙表示的器官是腎臟．
（5）人體遍布全身的血管中流動(dòng)的血液，是由血漿、血細(xì)胞構(gòu)成的，血液不僅有運(yùn)輸作用，而且還具有保護(hù)和防御作用．
（6）若A為下肢處毛細(xì)血管，請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)過血液循環(huán)排出體外的途徑：A→右心房→右心室→C→甲→體外．

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同步練習(xí)冊答案