【題目】分析圖1~圖3,回答下列問題。
(1)圖1是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟,正確的排序為__(填字母)。
(2)圖2是視野中觀察到的口腔上皮細胞,請在圖中標出有關的結構并寫出名稱。
(3)將圖2中的物像再放大觀察,需依次調節(jié)圖3中顯微鏡的結構是(填標號)__。
(4)制作細胞模型是學習細胞基本結構的一種方法,以下是制作動物細胞模型的方案,請指出其中錯誤之處。
動物細胞模型制作方案
1塑料袋——細胞膜
2綠豆——葉綠體
3方紙盒——細胞壁
4瓊脂和水——細胞質
5鮮葡萄——細胞核
__________________
【答案】 ③②①④⑤ ③② 2.綠豆——葉綠體和3.方紙盒——細胞壁,錯誤
【解析】(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟如下:
擦片:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
滴水:在載玻片中央滴一滴生理鹽水;
取材:用牙簽在口腔內側輕刮幾下(操作前請漱口),并將之涂抹在生理鹽水滴中;
蓋片:用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上。蓋時,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產生氣泡;
染色:在蓋玻片一側滴1~2滴碘液;
吸水:在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液;故正確順序為③②①④⑤。
(2)動物細胞包括細胞膜、細胞質和細胞核,如圖:
(3)將圖2中的物像再放大觀察,首先要在低倍鏡下將所要觀察的物像移到視野的正中央,然后把低倍鏡轉換成高倍鏡,再用細準焦螺旋稍微調節(jié)一下就能看清所要觀察的物像。
(4)動物細胞結構是包括細胞膜、細胞質和細胞核;動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等。所以用塑料袋在最外面,包裹著內容物,起保護作用,故相當于細胞膜。鮮葡萄在中間,圓形,相當于細胞核。而周圍的瓊脂和水則是相當于細胞質;故2綠豆——葉綠體和3方紙盒——細胞壁,錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量發(fā)生改變。下列敘述正確的是( )
A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B. 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C. 在B點,光合作用和呼吸作用的速率相等
D. 整段曲線表明,隨著光照強度增強,光合作用增強,呼吸作用減弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水稻的抗倒伏和倒伏是一對相對性狀,顯性性狀由基因B控制,隱性性狀由基因b控制,根據有關內容回答問題:
(1)將抗倒伏水稻作為親本進行雜交,收集種子種下去,觀察水稻植株生長的狀況并統計數據,將數據結果轉化成比例繪成如圖,根據圖中信息可推測是顯性性狀,親本的基因組成是___ .
(2)如果讓子代的倒伏植株與基因組成為Bb的植株進行雜交,后代出現倒伏的可能性為___ .
(3)將同一稻穗的水稻種子隨機分成兩組,分別種在肥沃和貧瘠的土壤中,前者的產量明顯高于后者,這種變異不能遺傳給后代,原因是___ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“觀察種子的結構”實驗的示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖二是玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[____]線剖開的。
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍色的部分是[]__,說明該結構的主要成分是__。
(3)圖三是菜豆種子結構,[]__為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)。
(4)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是__,其功能是__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是科學工作者對我國北方地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調查結果,這對分析我國近年來華北地區(qū)多次出現的沙塵暴天氣有很大的幫助。
(1)請根據調查結果,分析植被和沙塵暴形成的關系。
(2)請根據生態(tài)平衡的原理提出治理沙塵暴的措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖某同學學習完人體的免疫功能后繪制的免疫系統概念圖,結合所學知識,回答下列問題:
(1)①表示人體的一道防線,其主要的組成結構有______和黏膜等。
(2)若②和④表示免疫類型,則②其名稱是______。
(3)第三道防線由結構③和免疫細胞組成,③的主要功能能夠產生一種特殊的蛋白質來抵御病原體的入侵,這種蛋白質叫做______。
(4)70年代中期,我國制定了《全國計劃免疫工作條例》,將兒童免疫納入國家衛(wèi)生計劃。計劃免疫屬于的免疫類型是______(填序號)。
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