2．當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？不能（填能或不能）．
（3）成年猩猩要完成這種行為，需要通過積累生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得．
（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（5）通過這個例子我們可以知道，動物越高等，利用經(jīng)驗解決問題的能力越強(qiáng)，適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強(qiáng)．

分析 根據(jù)獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的．

解答 解：（1）黑猩猩的這種行為是后天通過經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐步建立起來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩因為生活經(jīng)驗不足，學(xué)習(xí)能力差，因此不能完成這種行為．
（3）幼猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．
（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的．
（5）動物越高等，利用經(jīng)驗解決問題的能力越強(qiáng)，適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強(qiáng)，有利于動物的生存和繁衍后代．
故答案為：（1）學(xué)習(xí)
（2）不能
（3）學(xué)習(xí)
（4）遺傳物質(zhì)
（5）強(qiáng)；強(qiáng)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如果一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一段時間內(nèi)它們的相對數(shù)量如圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（　　）
A．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降B．甲、丙、丁的數(shù)量下降
C．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降D．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于顯微鏡使用的說法中，錯誤的是（　�。�
A．顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明
B．對光后，放上標(biāo)本，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，同時眼睛注視物鏡
C．顯微鏡看到“上”字，可以判斷標(biāo)本是“下”字
D．視野中有污點時，向左移動玻片標(biāo)本，而污點跟著移動，則污點在玻片標(biāo)本上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．皮膚在人體表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚不慎被劃破，會流血，會感覺到疼，說明皮膚含有哪幾種組織（　�。�
A．上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織B．上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織
C．結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織D．保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系說法錯誤的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物由于只有一個細(xì)胞，所以不能獨立完成各項生理功能
B．瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等，能侵入身體，危害人類的健康
C．許多單細(xì)胞生物可以作為魚的餌料
D．海水中的某些單細(xì)胞生物大量繁殖可形成赤潮，危害漁業(yè)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．結(jié)合如圖，以下關(guān)于米酒制作敘述有誤的是（　�。�
A．將大米蒸熟相當(dāng)于對培養(yǎng)基高溫滅菌的過程
B．自來水沖淋米飯冷卻后加入酒曲，攪拌均勻完成接種過程
C．米酒發(fā)酵過程中要處于密封狀態(tài)，利于酵母菌缺氧時產(chǎn)生酒精
D．由圖可知利于酵母菌發(fā)酵的最適溫度是30℃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是探究“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的兩個步驟，請你認(rèn)真分析圖后，回答相關(guān)問題．
（1）圖（一）是在對骨進(jìn)行煅燒處理，這樣處理后骨變得易碎，這是因為骨中的有機(jī)物 被去掉，而只剩下無機(jī)鹽的緣故．
（2）圖（二）是在用稀鹽酸浸泡骨，注意觀察骨上有什么產(chǎn)生？氣泡．  浸泡后的骨變得柔軟，這是因為骨中的無機(jī)鹽被去掉，而只剩下有機(jī)物．
（3）以上兩個實驗是否是對照實驗？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．一個菌落就是一個細(xì)菌或一個真菌．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．小明做了觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗后，突然想到：人體細(xì)胞生活在濃度為0.9%的生理鹽水中，濃度過高或過低都會使細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變．那么植物細(xì)胞是否發(fā)生改變？在老師的幫助下，小明將紫色洋蔥表皮細(xì)胞浸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液中，放到顯微鏡下觀察，看到的細(xì)胞形狀如圖所示，請回答以下問題．
（1）實驗結(jié)果顯示細(xì)胞的外形并沒有發(fā)生變化，原因是[A]細(xì)胞壁具有支持作用．
（2）細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的距離變大了，是由于[E]液泡因失水而縮小，此時我們可發(fā)現(xiàn)紫色變深（深/淺）了．
（3）小明在蓋玻片邊緣滴了一滴紅墨水，但他發(fā)現(xiàn)紅色素并沒有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，這是[B]細(xì)胞膜起了作用．
（4）切洋蔥時常會流淚，原因是洋蔥中含有對眼睛有刺激作用的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[E]液泡中．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案