分析 轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質.利用轉基因技術可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,因此在轉基因超級鼠的研究中,被研究的性狀是鼠個體的大小.注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因.
(2)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關系是基因控制性狀.
(3)“把一種生物的基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的轉基因生物”,就有可能表現(xiàn)出轉入基因控制的性狀.
故答案為:(1)鼠個體的大;大鼠生長激素基因;體內(nèi)有大鼠生長激素基因;
(2)基因控制性狀;
(3)性狀.
點評 解答此類題目的關鍵是掌握轉基因技術原理和應用,理解生物的性狀是由基因控制的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BB | B. | Bb | C. | bb | D. | BB 和bb |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 實驗法 | C. | 資料分析法 | D. | 調查法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單眼皮和雙眼皮 | |
B. | 有耳垂和無耳垂 | |
C. | 直發(fā)和黃發(fā) | |
D. | 大拇指能向背側彎曲和大拇指不能向背側彎曲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 光合作用 | D. | 細胞吸水與失水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究需要具有實事求是的科學態(tài)度 | |
B. | 實驗是科學探究的唯一方法 | |
C. | 在設計實驗方案時應盡量做到變量唯一 | |
D. | 當實驗結果與假設不服時,應首先檢查實驗設計和操作過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 韌皮部 | B. | 木質部 | C. | 形成層 | D. | 不確定‘ |
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