18．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．葉芽是未發(fā)育的枝條B．芽原基將發(fā)育成側(cè)芽
C．幼葉發(fā)育成成葉D．芽軸發(fā)育成幼葉

分析 葉芽的結(jié)構(gòu)如圖：

解答 解：A、由分析得知葉芽是未發(fā)育的枝條，A正確；
B、芽原基將發(fā)育成側(cè)芽，B正確；
C、幼葉發(fā)育成成葉，C正確；
D、芽軸發(fā)育成莖，D不正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．冬天白楊樹(shù)的葉子都落了，而松樹(shù)仍然能保持青翠，下列解釋正確的是（　　）
A．松樹(shù)比白楊樹(shù)更耐寒B．松樹(shù)白楊樹(shù)都能適應(yīng)寒冷環(huán)境
C．白楊樹(shù)比松樹(shù)更耐寒D．松樹(shù)白楊樹(shù)都能適應(yīng)寒冷環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)分類(lèi)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物分類(lèi)的等級(jí)依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
B．動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能
C．“種”是最基本的分類(lèi)單位，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的
D．分類(lèi)等級(jí)越高，它所包含的生物種類(lèi)越少，彼此之間的差異越小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．玉米、高梁的莖長(zhǎng)成以后，不會(huì)加粗是由于維管束中沒(méi)有形成層的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．一個(gè)雞蛋就是一個(gè)細(xì)胞．×．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．閱讀并分析如下分類(lèi)圖解完成問(wèn)題：

（1）以上生物中，與人的共同特征最多的是什么生物？
（2）以上生物中，與貓的親緣關(guān)系最近的是什么生物？
（3）貓和人共有的分類(lèi)單位有哪些？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括以植物為代表的生產(chǎn)者，以動(dòng)物為代表的消費(fèi)者，和以微生物為代表的分解者 和如陽(yáng)光、空氣、水等的非生物 （填“生物”、“非生物”）部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．連一連

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，分裂過(guò)程中首先有細(xì)胞核  的變化，新的細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)  相同．

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