A. | 植物的生長(zhǎng)離不開太陽光 | |
B. | 所有生物體內(nèi)的有機(jī)物都來自太陽光中 | |
C. | 動(dòng)物的生長(zhǎng)離不開陽光 | |
D. | 所有生物生命活動(dòng)所需能量歸根到底都來自太陽能 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的流動(dòng),能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)基本過程,它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體.
光合作用:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(能量)+氧氣;
呼吸作用:有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.
解答 解:生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機(jī)物中,太陽能就變成了化學(xué)能,輸入到了生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).隨著植食性動(dòng)物的捕食活動(dòng),能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí).當(dāng)植食性動(dòng)物被其它動(dòng)物捕食后,能量再次被傳遞.在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)減少,每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率約為10~20%.如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi),鷹吃兔,兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi).因此草、兔、進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量是呼吸作用分解有機(jī)物釋放的光合作用儲(chǔ)存的能量,都最終來自太陽.所以說生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能,即“萬物生長(zhǎng)靠太陽”.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的流動(dòng).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌進(jìn)行出芽生殖 | B. | 細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖 | ||
C. | 玉米依靠種子繁殖 | D. | 馬鈴薯的塊莖繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的體表具有外骨骼 | B. | 青蛙趾間有蹼 | ||
C. | 揚(yáng)子鱷體表有角質(zhì)鱗片 | D. | 家兔神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)額自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無限的 | B. | 生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈 | ||
C. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱 | D. | 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆是生物通過體細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過程 | |
B. | 克隆技術(shù)可以用來快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜 | |
C. | 克隆技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合 | |
D. | 植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克隆 |
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