【題目】在動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式中,能適應(yīng)更廣闊空間生活的是( )
A. 游泳 B. 爬行 C. 行走和跳躍 D. 飛行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向日葵是雙子葉植物,其果實(shí)既可直接食用,也可用于生產(chǎn)葵花籽油。
(1)由于果皮較厚,向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長(zhǎng)時(shí)間,生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件,同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。
由圖可知,浸種的最適條件是____________________。
(2)向日葵種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)通過(guò)__________作用為種子的萌發(fā)提供能量。
(3)幼苗生命活動(dòng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)____________從土壤中吸收。
(4)向日葵的花完成受精后,胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成_____________。
(5)向日葵可用于生產(chǎn)奏花籽油,這是由于____________作用合成的糖類(lèi)在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂防。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列回答不正確的是( )
A. 代表植物細(xì)胞的是甲圖;代表動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖
B. 甲圖中①是液泡,溶解著多種物質(zhì)
C. 甲圖中⑥是細(xì)胞膜,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
D. 植物、動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都具有④線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在麥田中,與小麥有關(guān)的非生物因素是( )
①人 ②陽(yáng)光 ③蚜蟲(chóng) ④空氣 ⑤田鼠 ⑥水 ⑦蚯蚓 ⑧土壤.
A.①②③④
B.⑤⑥⑦⑧
C.①③⑤⑦
D.②④⑥⑧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖模擬淀粉的消化過(guò)程,“剪刀1”、“剪刀2”分別代表兩種消化酶。其中“剪刀1”能出現(xiàn)在消化道的( )部位?( )
A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 口腔和小腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是( )
A.受精卵
B.精子的成熟
C.卵細(xì)胞的成熟
D.種子或剛孵出的小蝌蚪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到小帥哥,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)人的生命開(kāi)始于___,他是在_______中形成的,最終在___中發(fā)育成胎兒,胎兒每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶和___從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)。
(2)___是青春期發(fā)育最突出的特征,進(jìn)入青春期后,男孩開(kāi)始長(zhǎng)胡須,這與___分泌的雄性性激素有關(guān),每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
(3)女性結(jié)扎輸卵管______(是/否)影響排卵,______(是/否)影響受精作用,______(是/否)影響月經(jīng),______(是/否)影響第二性征的形成與維持。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察后,繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片中央滴一滴_____(填“生理鹽水”或“清水”),以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后,細(xì)胞中染色最深的是②_____。
(2)若顯微鏡下觀察到的視野較暗,可用反光鏡中的_____(填“平面”或“凹面”)來(lái)對(duì)光,使視野變亮。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]_____,該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是_____。
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