14．是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但不是能源物質(zhì)的是（　　）
A．糖類B．脂肪C．維生素D．蛋白質(zhì)

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，各具有不同的作用，據(jù)此解答．

解答 解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建，維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用，但不提供能量，可見，C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪能提供能量，水、無機(jī)鹽、維生素不提供能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)光合作用的表達(dá)式，回答下列問題
（1）綠色植物細(xì)胞中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（2）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗芡ㄟ^光合作用消耗大氣中的二氧化碳、，釋放氧氣，維持生物圈中的碳---氧平衡．
（3）綠葉見光部分遇碘變藍(lán)，說明光合作用產(chǎn)生了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，將來能發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚芽B．胚軸C．胚根D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．將生命活力正常的玉米種子，平均分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時(shí)播種，甲組播種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里，乙組播種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里，這兩種種子的發(fā)芽狀況是（　�。�
A．甲先發(fā)芽B．同時(shí)發(fā)芽C．都不發(fā)芽D．乙先發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．很多年輕人喜歡扎耳洞、紋身，由于部分不正規(guī)的店鋪沒有對(duì)器械進(jìn)行規(guī)范徹底的消毒，已成為肝炎常見的傳播途徑．患有肝炎的病人會(huì)厭食油膩的食物，這是因?yàn)楦窝子绊懥耍ā　。?table class="qanwser">A．肝臟分泌消化酶B．小腸絨毛對(duì)脂肪的吸收C．患者的食欲D．肝臟分泌膽汁，從而影響脂肪的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小明吃完桃子后，發(fā)現(xiàn)了一粒種子，它是由花的哪個(gè)部分發(fā)育而來的（　�。�
A．子房B．胚珠C．柱頭D．雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．2013年4月27日，廣東省防疫部門確診某市場(chǎng)雞樣品為H7N9禽流感呈陽性后，當(dāng)?shù)卣⒓床扇×艘韵麓胧孩贀錃⒉o公害化處理該市場(chǎng)全部禽類；②對(duì)該市場(chǎng)進(jìn)行了全面清洗和消毒．以上措施分別屬于（　�。�
A．控制傳染源、切斷傳播途徑B．控制傳染源、保護(hù)易感人群
C．切斷傳播途徑、控制傳染源D．切斷傳播途徑、切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．我們剝桔子時(shí)，發(fā)現(xiàn)其皮和肉之間有許多網(wǎng)絡(luò)狀的絲狀物，這些絲狀物的主要作用是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．輸導(dǎo)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．綠色植物能在光下進(jìn)行的生命活動(dòng)是
①光合作用    ②呼吸作用    ③蒸騰作用    ④根的吸收作用（　�。�
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案