【題目】無(wú)論對(duì)兒童、青少年還是老年,鈣對(duì)人體的作用都是重要的。人體中最大的“鈣庫(kù)”是( )
A.小腸 B.骨 C.皮膚 D.肌肉
【答案】B
【解析】
試題分析:少年兒童的骨成分有機(jī)物超過1/3,無(wú)機(jī)物不到2/3,這樣的骨柔韌,彈性大,不易發(fā)生骨折,但易變形。
中年人的骨的成分有機(jī)物約為1/3,無(wú)機(jī)物約為2/2,這樣的骨即堅(jiān)韌,又有彈性
老年人的骨的成分有機(jī)物不到1/3,無(wú)機(jī)物超過2/3,這樣的骨硬、脆,易發(fā)生骨折
通過上述可以看出,無(wú)論是兒童、青少年還是老年,無(wú)機(jī)物的含量都在骨成分含量中的2/3左右,而骨的無(wú)機(jī)物中含的鈣鹽最多。另外人的其他器官內(nèi)如小腸、皮膚和肌肉內(nèi)含鈣量都要比骨少。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是多莉羊克隆過程示意圖,分析圉示回答下列問題:
(1)多莉羊是通過A、B、C三只母羊培育出來的,說明多莉羊的培育過程是一個(gè)___過程.
(2)多莉羊的模樣與_____羊一致,說明遺傳物質(zhì)在_______中.
(3)與多莉身世有關(guān)的母羊有__只,其中B提供了___,C提供了多莉羊發(fā)育的場(chǎng)所是__.
(4)目前克隆動(dòng)物用的細(xì)胞質(zhì)供體還只能用卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì).原因是只有卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)才能提供早期胚發(fā)育的___.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)菜豆種子中1、2、4、5的結(jié)構(gòu)共同組成_________。
(2)在菜豆種子結(jié)構(gòu)圖中2是_________,將來發(fā)育成e_________。
(3)菜豆種子具有_______片子葉。
(4)菜豆?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在__________中,而玉米營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在___________中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)心臟有四個(gè)腔,其中③是________,心壁肌肉最厚的腔是④___________。
(2)血液由②射出,流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑,叫做________。經(jīng)過此過程,血液由_________ 血變成_________ 血。血液由④射出,流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑叫做 __________。血液由_______血變成_________ 血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在適宜的條件下,將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是 [ ]______ 。
(2)為鳥的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是6____和7____;為胚胎發(fā)育提供空氣的3___。
(3)將10枚鳥卵放在適宜的環(huán)境中進(jìn)行孵化,最終只有8只小鳥出殼,2枚未孵出小鳥,可能的原因是___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞中含有X條染色體,在細(xì)胞分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是
A.X→X→X B.X→2X→2X C.X→2X→X D.2X→2X→X
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【題目】下圖是尿液的形成過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)尿液的形成包括腎小球的__________作用和腎小管的_____________ 作用。
(2)腎單位中有血液、原尿和尿液三種液體。③內(nèi)的液體是_______;從④流出的液體是_____。
(3)若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,可能是因?yàn)榇巳四I單位中的②_______發(fā)生病變。
(4)細(xì)胞代謝廢物除了通過腎臟形成的尿液排出外,也能通過皮膚和________(填“呼吸系統(tǒng)”或“消化系統(tǒng)”)排出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各動(dòng)物的行為中,屬于防御行為的是( ),
A.獅子追捕羚羊 B.一只母豬哺育著8只小豬
C.黃鼠狼遇險(xiǎn)釋放臭氣 D.秋后大雁南飛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)對(duì)植物的生命活動(dòng)進(jìn)行如下研究,據(jù)題意回答問題:
(1)小寧同學(xué)用圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲、乙兩個(gè)保溫瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,各插一支溫度計(jì),密封三四個(gè)小時(shí)后,觀察結(jié)果:甲中溫度比乙中溫度高,由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: .能正確反應(yīng)圖一甲保溫瓶中種子的有機(jī)物含量變化的是圖三中 (填序號(hào)).
(2)小靜同學(xué)用圖二裝置探究影響光合作用的因素,將四組相同裝置分別置于不同溫度環(huán)境中,記錄不同溫度環(huán)境下每分鐘產(chǎn)生氣泡個(gè)數(shù)(植物的光合作用越強(qiáng),氧氣的釋放量越多,氣泡數(shù)目越多),該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是 ,實(shí)驗(yàn)變量 .為了保證該實(shí)驗(yàn)科學(xué)性,除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),還要注意實(shí)驗(yàn)中只許一個(gè)變量,其它的條件要相同,如 等都要相同(寫一個(gè)即可).
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