【題目】如圖所示的進(jìn)化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,從進(jìn)化樹我們可以推測

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C.ae而言,ab間的親緣關(guān)系更近

D.a一定比c高等

【答案】C

【解析】

分析進(jìn)化樹可以得出,fa、bc、d、e五種生物的共同祖先,在地層中出現(xiàn)的最早;ab在同一分支上,ac不在同一分支上,所以較ac而言,a、b間的親緣關(guān)系更近;c一般應(yīng)該比a高等。

進(jìn)化樹表示幾種生物的進(jìn)化過程示意圖,從圖中可以得出fba;fedc。因此a、bc、d四種生物的共同祖先是fA錯誤。

從圖中得出f最古老,因此在地層里出現(xiàn)最早的生物是f,B錯誤。

從圖中得出生物進(jìn)化的歷程是:fba,fedc。因此,較ae而言,a、b間的親緣關(guān)系更近,C正確。

據(jù)圖fbafedc的進(jìn)化歷程短,因此可推測,ca高等,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人類和現(xiàn)代類人猿的說法中,以下正確的是( 。
A.都有共同的祖先
B.都通過語言文字交流
C.都過著樹棲生活
D.都以直立行走為主

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲中葉片的主脈被切斷,圖乙中葉片上貼上錫箔,在陽光下照射4小時后,經(jīng)脫色并用碘液處理,A部分呈棕褐色,B部分呈藍(lán)色,錫箔的位置C不呈藍(lán)色,以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明(

A. 光合作用需要水和二氧化碳 B. 光合作用需要葉綠素和陽光

C. 光合作用需要水和陽光 D. 光合作用需要水和葉綠素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察時,另一只眼睜開的目的是便于畫圖.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn):

①將此裝置放在黑暗處一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。

請分析回答下列問題:

(1)圖甲有_____組對照實(shí)驗(yàn),該圖的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____

(2)針對甲實(shí)驗(yàn),對于溫室里種植的農(nóng)作物采取______等措施可以提高產(chǎn)量。

(3)分析乙圖,可以看出光合作用強(qiáng)度受______的影響。

(4)光合作用過程包含物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變,請用反應(yīng)式表示出來_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)患上了病毒性結(jié)膜炎,需要隔離治療,這一措施屬于( 。
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.消除病原體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們每個人是如何來到世界上的?這個長久以來困擾我們的疑團(tuán),在學(xué)習(xí)了《生物學(xué)》后終于揭開了謎底。

(1)如圖所示,我們每個人都是從一個______發(fā)育而來的,其中產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的器官分別是____________。

(2)甲表示正在受精的卵細(xì)胞,受精過程是在母親體內(nèi)的______完成的。

(3)丁是由乙經(jīng)過細(xì)胞的____________等復(fù)雜過程后形成的;丁通過胎盤和______從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料,并把代謝廢物排到母體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】駱駝排尿少,出汗少,是為了適應(yīng)( )
A.高溫環(huán)境
B.干旱環(huán)境
C.寒冷環(huán)境
D.大風(fēng)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制生物性狀的最小單位是基因.(判斷對錯)

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