2．前面我們學(xué)過的腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等，雖然它們形態(tài)結(jié)構(gòu)名異，但是它們的體內(nèi)都沒有由脊椎骨組成的脊柱，都屬于無脊椎動物．

分析 根據(jù)是否有脊柱，動物分為：脊椎動物和無脊椎動物．脊椎動物是指身體內(nèi)部有由脊椎骨構(gòu)成脊柱的動物，無脊椎動物是指身體內(nèi)部沒有由脊椎骨構(gòu)成脊柱的動物．

解答 解：根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無動物分為脊椎動物和無脊椎動物．無脊椎動物的體內(nèi)都沒有由脊椎骨組成的脊柱．無脊椎動物有：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物．
故答案為：線形動物；環(huán)節(jié)動物；軟體動物；節(jié)肢動物；無脊椎

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確無脊椎動物各類群的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是屈肘時肌肉的協(xié)作示意圖．請據(jù)圖完成下列問題．
（1）圖中[1]是肱二頭肌，[2]是肱三頭肌 當(dāng)屈肘時，以[1]為主的肌群處于收縮狀態(tài)；而以[2]為主的肌群處于舒張狀態(tài)．
（2）當(dāng)伸肘時，[1]處于舒張狀態(tài)，[2]處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體的神經(jīng)細(xì)胞與肌肉細(xì)胞在形態(tài)上完全不一樣，這主要是細(xì)胞（　　）的結(jié)果．
A．分裂B．分化C．自身改變D．.生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．鳥類和哺乳動物都是（　�。�
A．變溫動物B．恒溫動物C．低溫動物D．高溫動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（　�。�
①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下方移動了 ③玻片向左上方移動了 ④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
A．②①④B．③①④C．③④①D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．用于人體的生長發(fā)育和組織更新，同時也是構(gòu)成細(xì)胞必不可少的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．與桃樹相比，松樹最主要的不同之處是（　�。�
A．果實(shí)內(nèi)有種子B．胚珠外面有子房壁保護(hù)
C．無果皮、種子裸露D．無種皮、胚裸露

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖甲表示大棚內(nèi)一種植物的某些生理活動，其中A、B、C表示植物的活動過程，E、F表示物質(zhì)．圖乙為科研人員對普通小麥的產(chǎn)量與播種量研究的關(guān)系圖（保證水、肥充足）．請據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖甲中的過程[A]呼吸作用所釋放的能量．
（2）圖甲中，當(dāng)C過程大于（填“大于”或“小于”）A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．F表示有機(jī)物物質(zhì)．
（3）該植物夜晚進(jìn)行的生理活動是A、B（用圖中的字母表示）．
（4）圖乙中，當(dāng)播種量為120～150千克/公頃時，普通小麥的產(chǎn)量最高．當(dāng)播種密度過大或過小時，普通小麥產(chǎn)量都不理想，因此，提高普通小麥產(chǎn)量的方法是合理密植．
（5）我國最早的農(nóng)書《齊民要術(shù)》記載有“正其行，通其風(fēng)”的種植方法．通風(fēng)能使農(nóng)作物周圍有充足的二氧化碳，為光合作用提供充足的原料，從而提高作物產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．種子植物分為被子植物和裸子植物，生活中常見的裸子植物如雪松、側(cè)柏等，被子植物按子葉的數(shù)目可分為單子葉植物和雙子葉植物．被子植物雖多種多樣、形態(tài)各異，但它們一般都具有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子，不少果實(shí)還能幫助種子傳播，正是因?yàn)楸蛔又参锞哂羞@些特點(diǎn)，所以它們能成為陸地上分布最廣泛的植物類群．

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同步練習(xí)冊答案